【總結(jié)】遺傳的基本規(guī)律一、基因的分離定律基因的分離定律問題1:遺傳性狀由什么控制呢?問題2:現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,生物性狀是由基因控制的,基因在DNA上,肉眼看不見,如何研究?性狀會(huì)不會(huì)直接遺傳呢?=不高不矮融合遺傳理論:遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時(shí)候,彼此會(huì)相互混合,相互融化,而成為中間類型的東西。白人和黑人結(jié)合,后代是混血
2025-01-13 02:59
【總結(jié)】概要?性狀?相對(duì)性狀?雜交實(shí)驗(yàn)法?遺傳的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖互換規(guī)律孟德爾摩爾根孟德爾生平?孟德爾(,1822-1884)是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,出生于貧苦農(nóng)民家庭,年輕時(shí)進(jìn)入修道院。?1851年被派到維也納大學(xué)學(xué)習(xí)。?1854年返回修
2025-01-04 19:46
【總結(jié)】孟德爾定律——分離定律Page2遺傳與變異:遺傳:生物親子代間的相似現(xiàn)象稱為遺傳。變異:生物親代與子代間或子代間存在差異的現(xiàn)象稱為變異。Page3本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):簡(jiǎn)述孟德爾的單因子和雙因子的雜交實(shí)驗(yàn)過程,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的解釋和驗(yàn)證解釋孟德爾分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)舉例說明有關(guān)的遺傳學(xué)術(shù)語
2025-05-07 02:29
【總結(jié)】羅庶苑舞臺(tái)燈光的強(qiáng)弱和聲音的大小的控制都是通過改變電流的大小來實(shí)現(xiàn)電壓是產(chǎn)生電流的原因;電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用1、知道探究電流與電壓,電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)電路圖。2、經(jīng)歷探究電流與電壓,電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步學(xué)習(xí)電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用3、通過實(shí)驗(yàn)得出歐姆
2025-11-12 02:37
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)顯性、隱性表現(xiàn)型、基因型雜合子、純合子自交、測(cè)交等位基因相對(duì)性狀、形狀分離掌握幾個(gè)概念:(1)相對(duì)性狀:一種生物的_________的_________類型。
2025-01-15 07:35
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?柏拉圖:認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈
2025-05-04 22:00
【總結(jié)】第四章目的基因的分離和克隆?第一節(jié)目的基因的獲得?第二節(jié)獲得目的基因方法的選擇?第三節(jié)目的基因重組體的構(gòu)建第一節(jié)目的基因的獲得?一、化學(xué)合成?二、聚合酶鏈反應(yīng)(PCR)方法擴(kuò)增目的基因?三、建立基因組DNA文庫?
2025-05-14 23:55
【總結(jié)】第1節(jié)基因的分離定律高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究命題視角剖析基礎(chǔ)自主梳理即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第節(jié)基因的分離定律1基礎(chǔ)自主梳理一、基因的分離定律1.1對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程思考感悟1.玉米也是遺傳學(xué)研究的良好材料?
2025-01-16 03:25
【總結(jié)】歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)?紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開??因此,人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,自帶的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱為融合遺傳。+紫紅色(介于紅色和藍(lán)色之間)孟德爾大膽質(zhì)疑:生物的遺傳真是這樣的嗎?不能
2025-04-29 05:05
【總結(jié)】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞這句諺語體現(xiàn)了生物學(xué)上的什么現(xiàn)象?問題:你長(zhǎng)的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示了遺傳的規(guī)律孟
2025-04-29 00:00
【總結(jié)】Chapter2孟德爾遺傳規(guī)律及其擴(kuò)展本章要求基本名詞概念分離定律自由組合定律數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理在遺傳研究中的應(yīng)用Mendel定律的擴(kuò)展孟德爾遺傳規(guī)律的意義人類系譜圖式復(fù)習(xí)思考題本章要求?掌握相關(guān)名詞概念?掌握Mendel遺傳定律的中心論點(diǎn)、驗(yàn)證方法、理論意義與實(shí)踐意義(應(yīng)用)
2025-05-14 23:00
【總結(jié)】 第14講 基因的分離定律 [目標(biāo)要求] 。。 考點(diǎn)一 分離定律的發(fā)現(xiàn) 1.豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) 豌豆的特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì) 自花傳粉自然狀態(tài)下,一般都是純種 用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)...
2025-04-05 05:53
【總結(jié)】四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)你們的成功是我最大的幸福!人教版A:25+75=42+8=67+33=100501057310061B:15+58=27+34=66+39=我是口算小能手。a+b=b+a
2025-11-12 00:35
【總結(jié)】?種瓜得瓜,種豆得豆。?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會(huì)打洞。?一母生九子,連母十個(gè)樣。生物子代與親代之間,性狀相似的現(xiàn)象。生物子代與親代之間,以及子代不同個(gè)體之間,性狀有差異的現(xiàn)象。?以下俗語反映了什么生物學(xué)現(xiàn)象??物競(jìng)天擇,適者生存。
2025-01-07 10:20
【總結(jié)】1、了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)給人類帶來的便利。2、了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,不可逆性。3、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量一、能量的多樣性對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式,能的形式也是多種多樣的.我們知道能量的形式:機(jī)械能
2025-11-15 14:28