【總結】21歲的魯迅魯迅(1881—1936),文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1902年去日本學醫(yī),后棄醫(yī)從文,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用筆名?魯迅?發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,大膽揭露人吃人的封建禮教,奠定了新文學
2025-08-01 17:56
【總結】第一篇:9阿長與《山海經(jīng)》 阿長與《山海經(jīng)》 1.感受文本的情感變化,理清全文情感脈絡,提升快速閱讀以及整體把握文章結構層次的能力。 2.把握課文主要內(nèi)容,學習本文圍繞中心選取材料,選材詳略得當...
2024-11-03 22:23
【總結】第一篇:《阿長與〈山海經(jīng)〉》教案 《阿長與〈山海經(jīng)〉》教案 學習目標: 1、學習作者真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。 2、在誦讀中品味語言,加深對人物形象的理解。 3、體會作者對長媽媽的同...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》說課稿 《阿長與〈山海經(jīng)〉》說課稿 一、說教材 本文編排在人教版義務教育課程標準試驗教科書初中語文七年級下冊第三單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所追憶的保姆阿長,雖是一...
2024-11-04 12:47
【總結】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》教案 授課人:杞縣沙沃二中-------楊紅英 【教學目標】: 知識目標: ,要求會讀會寫會用。。能力目標: ,選材詳略得當?shù)膶懛?。? ,能用簡單的語言概括。情感態(tài)...
【總結】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》學案 阿長與《山海經(jīng)》學案第一課時 學習目標: 1、掌握課文的生字生詞,整體感知課文。 2、準確把握阿長是一個怎樣的人,體會作者的思想感情。 重點:體會先抑后揚的表現(xiàn)...
2024-11-09 23:25
【總結】第一篇:阿長與山海經(jīng)說課稿 《阿長與》說課稿尊敬的評委老師,大家下午好! 今天我要說的課是魯迅的回憶性敘事散文《阿長與》。為了更好的體現(xiàn)我的教學設計,我將從教材,學情,教學目標,教學方法,教學過程...
【總結】第一篇:《阿長與山海經(jīng)》測試 阿長與《山海經(jīng)》測試題姓名得分 1、魯迅原名(),字(),()人,偉大的無產(chǎn)階級()、()、()。中國現(xiàn)代文學的(),1918年以魯迅的筆名發(fā)表了第一篇白話小說()。...
【總結】第一篇:從《山海經(jīng)》到《說文解字》 第24卷第1期2008年2月忻州師范學院學報從《山海經(jīng)》到《說文解字》 ———論“鳳”在中國先民文化中的形象流變黃交軍 (廣西師范大學,文學院,廣西桂林541...
2024-11-15 12:28
【總結】正文:阿長與山海經(jīng)教案 阿長與山海經(jīng)教案篇1 教學目標: 、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。 。 ,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。 教學重點: 分析人物形象,把握文章中心,理解文...
【總結】第一篇:《童話山海經(jīng)》讀后感 《童話山海經(jīng)之尋找食火獸》讀后感 經(jīng)過一個月的寒假生活,我讀完了三本課外書。其中,《童話山海經(jīng)之尋找食火獸》是我最喜歡的一本。 我讀過許多童話故事書,《童話山海經(jīng)》...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:阿長與山海經(jīng)教案 線索式教學案例 設計者:朱紅軍 課題:《阿長與山海經(jīng)》 單位:石橋中學 時間:2010、10、20 《阿長與山海經(jīng)》 作者:魯迅 設計者:朱紅軍 教學目標:...
【總結】第一篇:《阿長與山海經(jīng)》教案 阿長與山海經(jīng) 教學目標 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。 ,感悟生活的能力。 ,達到會讀、會寫、會用。 ,提...
【總結】第一篇:阿長與山海經(jīng)教案 《阿長與山海經(jīng)》教案【教學目標】 理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法,了解阿長的性格特點學習本文抓住特征刻畫人物的方法———詳略得當把握作者情感變化的過程,體會作者對...
【總結】正文:《阿長與山海經(jīng)》說課稿 《阿長與山海經(jīng)》說課稿 《阿長與山海經(jīng)》說課稿1 一、說教材 本文編排在人教版義務教育課程標準試驗教科書初中語文八年級上冊第二單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所...
2024-11-03 22:34