教師工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)(編輯修改稿)
2025-09-16 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時(shí)回歸單元整體，進(jìn)一步明確通過內(nèi)容體會(huì)思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實(shí)踐中要有意識(shí)地運(yùn)用這種方法，以形成能力。 4 黃河是怎樣變化的 (一 )創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，提出讀寫要求。 播放影像資料，回顧課文主要內(nèi)容。 觀看影像資料后，指名回答課文主要內(nèi)容。 教師板書：災(zāi)難搖籃原因治理 復(fù)習(xí)電子文稿制作方法，提出讀寫要求。 指名回答電子文稿的制作方法，教師相機(jī)投影： 一、篩選、下載資料 。 二、整理、編輯資料 。 三、完成并存盤 。 四、展示、介紹電子文稿。 然后教師提出讀寫要求，要求學(xué)生選定主題后，在與電子資料庫的對(duì)話中閱讀、篩選有關(guān)資料，進(jìn)行資料重組，制作出一個(gè)圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的一體化。 (二 )檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿。 分組選擇主題，自主查閱 ，篩選資料 。 分組協(xié)商討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí) 。 教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，開展個(gè)別化教學(xué) 。 分組完成電子文稿的制作。 (三 )分組匯報(bào)展示，指導(dǎo)評(píng)議修改。 學(xué)生分組匯報(bào)，展示電子文稿 。 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本、音頻、視頻資料，圍繞主題重組資料，推敲文稿結(jié)構(gòu)、語句、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)議修改 。 (四 )引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，升華學(xué)習(xí)體會(huì)。 總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)，為讀寫一體化打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 小學(xué)五年級(jí)教師工作計(jì)劃篇三 我們五年級(jí)特別推出了 “ 讀好書、好 讀書 ” 活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識(shí)。讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基 !因此，我們開展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要意義的。 一、課外閱讀的目的 組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級(jí)書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動(dòng)、日記教育。堅(jiān)持以人為本，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色 。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí)，使五 (1)、 (2)的讀書層次上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、課外閱讀目標(biāo) (1) 開始閱讀名著或科技文章 。 (2) 學(xué)會(huì)寫閱讀筆記，一學(xué)期不少于 5 千字 。 (3) 每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文 30 篇 (段 )。 (4) 本學(xué)期閱讀總量不少于 50 萬字。 三、閱讀內(nèi) 容 本學(xué)期必背的古詩詞 30 篇 (段 )、推薦書目目錄附后。 四、閱讀活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)想 (1)構(gòu)建閱讀體系 —— 編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同需求，不同孩子的
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