教師工作計劃小學五年級(存儲版)
【正文】 好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻 ，表達了鞏固和發(fā)展兩國人民友誼的美好心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內(nèi)容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。 四、展示、介紹電子文稿。 學生分組匯報，展示電子文稿 。 通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路，提高教學質量。 三、閱讀內(nèi) 容 本學期必背的古詩詞 30 篇 (段 )、推薦書目目錄附后。 —— 科學安排閱讀時間：中午： 1： 20～ 1： 50。 閱讀方法指導 許多學生有課外閱讀的興趣，但是在如何 “ 讀 ” 的問題上，都是一知半解。 (2)讀書筆記輔導。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要的內(nèi)容、朗誦精彩的片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。開展課外閱讀活動，最大的功效就在于激發(fā)學生閱讀的熱情，引導學生持之以恒。 (2)定期組織 “ 讀書日 ” 活動，通過故事會、朗讀會、演講會和閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。 (3)讀書筆記評比 (暑假讀書筆記評優(yōu)，期末讀書筆記評優(yōu) ) (4)讀書筆記觀摩交流活動。 (4) 定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。 (2)寫一篇家教文章。 (2)積極參加省市級的 “ 讀書心得征文活動 ” 、 “ 閱讀小明 星 ” 等活動。每個學生必須配備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 (d)表演展示：讓學生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇的形式，在匯報課上進行表演。要教會學生將閱讀時大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時記錄下來，形成點滴體會，促 進學生對語言文字的內(nèi)化運用。 —— 指導學生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力 。 (2)班級圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間。 —— 鼓勵學生積累自己的書庫。 (3) 每學期背誦優(yōu)秀詩文 30 篇 (段 )。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基 !因此，我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。 分組完成電子文稿的制作。 二、整理、編輯資料 。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生說說自己是怎樣體會到的。 。 這個句子感情充沛，要指導學生讀出語氣和感情， 不說話的中國人 、 真誠的友誼 要讀重音， 生根發(fā)芽 既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學生從中體會句子的意思。這條原則要貫穿整個教學過程。 小學五年級教師工作計劃篇二 一、初讀課文，理清寫作順序。 討論歸納 四、閱讀第一段 默 讀第一自然段，想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的 ?(結合解釋 腹地 就是靠近中心的地區(qū) J旅行家樹外形 L 有什么特點 ?(樹干上沒
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