【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個小男生叫強宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r候,他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識,所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時對孩...
2025-10-08 14:41
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化計劃-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化計劃 (一)后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進生是教師的重點輔導對象,輔導要做到及時、全面、持之以恒,后進生的形成過...
2025-10-08 14:52
【總結(jié)】第一篇:后進生的培養(yǎng)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的培養(yǎng) 后進生,是指思想上和學習上暫時落后的學生。他們有與一般學生不同的特點:自卑感強,因為他們受到父母的訓斥、怒罵,同學的挖苦、瞧不起,老師的冷落,使他們...
2024-11-15 12:53
【總結(jié)】第一篇:后進生幫扶總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生幫扶總結(jié) 后進生并不等于差生,后進生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會影響整個班級體,因而他們會不同程度的受到老師和同學...
2025-10-08 22:12
【總結(jié)】第一篇:后進生教育案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生教育案例 在課堂上,一些學生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論,而有些學生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學生要么思想品德差,要么學...
2024-10-25 16:37
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流發(fā)言稿-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導,老師們大家好: 這一周我根據(jù)學校要求參與了“名師督導”的活動,翻看了崔曉麗,蘇麗芳兩位老師班內(nèi)后進生的各類...
2024-11-09 02:14
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化措施-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學習興趣 興趣是促進其自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當苦差事。我們經(jīng)??吹剑⒆?..
2025-10-06 23:29
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個體育愛好者,對政治學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學...
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個學生成才,讓每一位家長放心,提高全民族的科學文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學生。實施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進每一個學生的發(fā)展...
2025-10-08 22:03
【總結(jié)】第一篇:怎樣對待后進生-后進生轉(zhuǎn)化 怎樣對待后進生 文/王艷姿 一段時間以來,我覺得河西中學學生基礎(chǔ)差,后進生多。后進生的形成有諸多原因,有來自于社會上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤、有學校教育上...
2024-11-09 05:13
【總結(jié)】第一篇:后進生輔導策略-后進生轉(zhuǎn)化 后進生輔導策略 文/王艷紅 案例:黃碩對語文學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學。 對策: ...
2024-10-25 17:18
【總結(jié)】長期以來,中小學普遍存在著差生,而學習差生又占差生的多數(shù)。這是一個值得重視的教育實際問 題,也是一個嚴重的社會問題。你知道要怎么樣寫好中學生后進生評語嗎?下面是為大家整理的中學生后進 生評語,供大...
2025-08-28 12:19
【總結(jié)】第一篇:中學后進生心理問題研究 中學后進生心理問題研究 摘要:本文從“后進生”心理問題的概念界定和研究意義出發(fā),提出了研究本課題的目標和方法,著重探討了“后進生”心理問題的表現(xiàn)和成因,并提出“后進...
2025-10-04 14:03
【總結(jié)】第一篇:合水中學后進生轉(zhuǎn)化 合水中學2010-2011學年度 轉(zhuǎn)化后進生實施方案 一、指導思想 當前素質(zhì)教育要求我們面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,因此我們提出了“從最后一名學生抓起”的口號...
2025-10-04 11:25
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化的思考-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國嶺 “后進生”,一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生,需要強調(diào)的是,后進生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應...
2024-10-25 15:38