【文章內容簡介】 法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。 當代中國青年是與時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。讓我們將 “ 憲法至上 ” 的樹苗根植于心中，主動學習憲法、自覺尊崇憲法、真誠信仰憲法，努力成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。 知法守法，與法同行，讓守憲成為一種篤定的生活方式，讓我們一起弘揚憲法精神，敬憲于心，維憲于行，做一名遵紀守法的二中人。 謝謝大家！ 憲法日演講稿篇 8 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家早上好！我是高一九班的梅議文。今天我們學習的主題是：弘揚憲法嚴以律己 —— 做遵紀守法的好學生。 國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩 ，不成方圓。一個國家沒有嚴謹?shù)姆芍尉筒豢赡芸焖侔l(fā)展！ 生活在法律的保護下，就像生活在陽光下，因為有了法律這一辨別是非黑白的道德準繩，我們才得以安居樂業(yè)。而校園，是神圣的知識殿堂，我們從這里汲取豐富的知識。守法要從守紀做起，作為禮賢人，更應該嚴格遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。 “ 任何自由都是以約束為前提的 ” 。我們每個人都生活在集體之中。集體離不開紀律，紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發(fā)言的自由，但是你沒有說閑話的自由，否則，你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權利，自由離不開紀律，紀律是自由的 保證。 憲法規(guī)定，公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家與社會的集體利益，不得損害其他公民合法的自由和權利。你享有接受教育的權利，同時，你也有專心聽課、認真完成作業(yè)的責任和義務；在校園班級中，你享有窗明幾凈的學習生活環(huán)境的權利，但是你也有承擔勞動衛(wèi)生工作的義務。你有言論自由，但是你不得污蔑陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是互為依存，密不可分，相輔相成的。 我們正值花季，正擁有一段純潔而又美好的人生，站在人生的十字路口，我們要明確方向：牢牢記住—— 遵紀守法是每一個公民 應盡的道德和法律責任！ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們現(xiàn)在從一個合格的學生做起，將來走出校園，融入社會，成為一名知法、懂法、守法的合格公民。 同學們，少年強則國強，青少年是祖國的未來，民族的希望，所以我們不僅要重視科學文化素質，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了憲法，我們的秩序更加井然，生活更加自由；有了憲法，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，互相幫助，團結奮進。讓我們一起學法，識法，守法，做一名優(yōu)秀的禮賢學生，做一名優(yōu)秀的中國好公民！ 憲法日演講稿篇 9 尊敬的額導、老師，可愛的孩子們： 大家早上好！ 今天我講的主題是 “ 憲法，就在我們身邊！ ” 下面，先向孩子們請教一個間題，準知道今天是幾月幾日？ (對 )今天是 2 月 2 日，再過兩天就是 12 月 4 日了，孩子們，你們知通每年的 12 月 4 日是我國的什么節(jié)日嗎？每年的 12 月 4 日是國家規(guī)定的全國法制教育宣傳日，也就是我國的憲法日。孩子們肯定在想，憲法是什么？憲法是國家的根本大法，是制定其它法律的依據(jù)，全國各種法律都要聽憲法的，它是老大！簡單的說，它是所有法律的媽媽！ 聽完我的解釋，孩子們一定認為，憲 法離我們很遠！不！ ?? 憲法就在我們身邊！ 例如，在我們過馬路時，《道路交通法》就規(guī)定了我們紅燈停、綠燈行，見了黃燈等一等；在升國旗時《國旗法》就規(guī)定我們，在國國旗升起的過程中，我們應當面向國煩肅立敞禮；在扔垃圾紙屑時，《環(huán)境保擴法》和《衛(wèi)生條例》就規(guī)定我們不能亂丟垃圾，要做環(huán)保小衛(wèi)土！在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學莊日常行為規(guī)范》就要求我們，要愛集體、愛勞動、愛學習，做個品學兼優(yōu)的三好學生！到到這兒，很多孩子就會明自，原來憲法離我們這么這么近！是，憲法就在我們的身邊，它像我們的媽媽一樣時刻規(guī)范著我 們的行為又保護著我們！ 孩子們，就讓我們從現(xiàn)在開始，從我們身邊小事做起，做到上課遵守紀律，認真聽講；課間，不追逐打鬧，不做有危險的游戲；上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在校園內亂垃圾紙屑；見到老師同學要問好；不打架罵人；放學回家不橫穿馬路，不在馬路上玩耍弄，不闖紅燈；回家按時、獨立完成作業(yè)！并幫家人做一些力所能及的事情 ?? 如果我們每個孩子都能把把這些小事做好，我們的校園、生活就會變得更加美麗、溫暖！如果我們每個孩子都能把這些小事做好，我們就是一個遵紀守法的好孩子！ 我的講話結束，謝謝大家！ 憲法日演講稿篇 10 老 師們同學們： 青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為： 求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。 這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。 人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲 。在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值 觀 。過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀 。善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀 。哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀 。放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。 下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。 家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花 出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責任感，態(tài)度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法 犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。 其中影響青少年犯罪的不良