【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。 二、活動(dòng)目的 : 為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家根本政治制度的 39。熱潮，探究我國(guó)憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國(guó)憲法實(shí)踐的困境和希望 。解析憲法解釋的出路，展望未來中國(guó)憲政之路的發(fā)展方向。大力弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備說一段對(duì)憲法的了解 。 準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片 。 出十道關(guān)于憲法知識(shí)的問題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行搶答 。 四、活動(dòng)過程： 時(shí)間： 12 月 22 日 地點(diǎn)：六一教室 主持人：張雅軒、楊晨迪 參與者：本班全體同學(xué) 由老師致開場(chǎng)白，介紹開展本次主題班會(huì)的意義 下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)憲法的了解 老師對(duì)同學(xué)們的回答做點(diǎn)評(píng)，并糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn) 觀看一段介紹憲法歷史的短片 討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性 由老師出十道關(guān)于憲法知識(shí)的題目，同學(xué)們分組搶答 最后老師對(duì)本次班會(huì)的開展進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言 總結(jié)： 本次學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)緊密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，取得了實(shí)效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造濃郁的法治氛圍，努力提高學(xué)生的法律意識(shí)。 學(xué)校國(guó)家憲法日活動(dòng)方案（篇 7） 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在 國(guó)家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，在全縣教育系統(tǒng)開展好國(guó)家憲法日宣傳教育活動(dòng)，制定如下活動(dòng)方案： 一、活動(dòng)主題 二、指導(dǎo)思想 以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》為指導(dǎo)，開展憲法宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)干部師生尊重憲法、維護(hù)憲法的法治認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校重視和加強(qiáng)憲法教育。按照《決定》提出的 “ 推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)教室進(jìn)頭腦 ” 的要求，創(chuàng)新憲法教育的內(nèi)容方法，探索建立憲法教育的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)憲法教育的針對(duì)性實(shí)效性，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，為依法治教、依法 管理學(xué)校營(yíng)造優(yōu)良的法治環(huán)境。 三、時(shí)間安排 在 20__年國(guó)家憲法日當(dāng)天，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 四、活動(dòng)安排 在小學(xué)中學(xué)組織開展 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)： (一 )開展一次憲法晨讀活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中的 `適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀 。 (二 )舉行一次特別升國(guó)旗儀式，了解憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定 。 (三 )上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專題教育、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí) 。 (四 )開展一次以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動(dòng)。圍繞國(guó)家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄、手抄報(bào)、書畫展等形式，營(yíng)造憲法教育氛圍 。 (五 )由校長(zhǎng)或者邀請(qǐng)法律學(xué)者為教職工和學(xué)生講授一次憲法教育課。 (六 )在干部教師學(xué)生中開展一次憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。 五、活動(dòng)要求 (一 )提高認(rèn)識(shí)、全員參與。各單位要切實(shí)增強(qiáng)開展憲法教育的責(zé)任認(rèn)識(shí)與使命認(rèn)識(shí)，將開展憲法宣傳教育活動(dòng)作為落實(shí)依法治國(guó)方略的重要舉措，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生的全員參與。 (二 )整合資源、形成合力。要主動(dòng)邀請(qǐng)法律學(xué)者、專 業(yè)法律工作者、法制副校長(zhǎng)為小學(xué)中學(xué)講授憲法知識(shí)，并發(fā)揮父母委員會(huì)作用，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。 (三 )領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)參加憲法學(xué)習(xí)，結(jié)合四中 _精神和本職工作帶頭談感想、談?wù)J識(shí)，有條件的學(xué)校要為師生講一堂憲法課。 (四 )加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。各校要制作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體不遺余力的宣傳國(guó)家憲法日活動(dòng)，突出亮點(diǎn)、突出教育特色。 (五 )認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位于 12 月 5 日前將本次系列宣傳活動(dòng)開展情況 (總結(jié)、六個(gè)一活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道等 )以及法律法規(guī) (政 策 )和考試情況 (領(lǐng)導(dǎo)試卷、成績(jī)單、參考情況表、考試現(xiàn)場(chǎng)照片 )報(bào)政策法規(guī)科，紙質(zhì)、電子版同時(shí)上報(bào)。 學(xué)校國(guó)家憲法日活動(dòng)方案（篇 8） 為深入推進(jìn)中小學(xué)校 “ 憲法在我心中 ” 宣傳教育主題活動(dòng)，進(jìn)一步加大青少年法治宣傳力度 ,提高中小學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) ,自覺遵守法律法規(guī) ,讓 “ 尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法 “ 意識(shí)深入校園、深入家庭，營(yíng)造青少年尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍 ,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學(xué)校舉辦 “ 憲法在我心中 ” 主題征文活動(dòng) ,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下 : 一、征文對(duì)象 全市中小學(xué)校學(xué)生。 二、征文內(nèi)容 （一）本次征文活動(dòng)以 “ 憲法在我心中 “ 為主題 ,以《憲法》學(xué)習(xí)教育為核心，可以結(jié)合青少年普法教育活動(dòng)和自身實(shí)際，緊密結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，或暢談學(xué)習(xí)心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護(hù)憲法權(quán)威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達(dá)學(xué)生的 39。真情實(shí)感，力求體現(xiàn)各校在學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。 （二）此次征文比賽參評(píng)文章由學(xué)校推薦，按照相應(yīng)組別每校報(bào)送作品 2 篇。（注：不可多報(bào)） 三、有關(guān)要求 征文體裁不限 ,題目自擬。 作品必須是參賽學(xué)生未在其他媒體上、活動(dòng)中使用過的原創(chuàng)作品 ,嚴(yán)禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象 ,取消參賽資格。 征文主題鮮明、觀點(diǎn)正確 ,內(nèi)容健康向上，中心突出 ,文字精煉、流暢 ,以生動(dòng)準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感 ,字?jǐn)?shù)控制在 1000 字以內(nèi)。征文正文內(nèi)不得體現(xiàn)與作者或?qū)W校有關(guān)的內(nèi)容。 征文稿件請(qǐng)于截止日期前以學(xué)校為單位統(tǒng)一報(bào)到 __市教育體育局指定郵箱 ,過期稿件 ,不予評(píng)審。 參賽作品如出現(xiàn)著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律責(zé)任均由作者及報(bào)送學(xué)校負(fù)責(zé)。主辦方對(duì)征集的作品享有宣傳、出版和處置權(quán)。 四、征文截止時(shí)間 自即日起至 11 月 22 日止。 五、投稿方式 報(bào)送股室：教體局 zd 股 聯(lián)系電話 :__ 征文標(biāo)題采用 “ 學(xué)校全稱 +學(xué)生姓名 +指導(dǎo)教師姓名 ” 格式。文稿用 Word 或文本格式報(bào)送。 六、評(píng)選方法 由市教體局、市司法局組織評(píng)審組負(fù)責(zé)對(duì)本次所投稿件進(jìn)行評(píng)審。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本次征文設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別。每組設(shè)特等獎(jiǎng) 1 名、一等獎(jiǎng) 2 名、二等獎(jiǎng) 5 名、三等獎(jiǎng) 10名（獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) +獲獎(jiǎng)證書）。同時(shí)指導(dǎo)前三個(gè)等級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，獲三等獎(jiǎng)學(xué)生的