垂直與平行(教案(編輯修改稿)
2024-12-29 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一想這兩條直線的位置關(guān)系是怎樣的？（學(xué)生想象）（板書：兩條直線） （三）學(xué)生畫出同一平面內(nèi)兩條直線的各種位置關(guān)系 師：請同學(xué)們睜開眼睛，把你剛才的想法畫在白紙上。注意，一張白紙上只畫一種情況，你想到幾種就畫幾種，開始吧?。▽W(xué)生試畫，教師巡視） 三 、觀察分類，了解平行與垂直的特征。 請你的同桌欣賞一下你的作品。 ２、師：請同學(xué)把你的作品拿起來 展示給大家看看？ 師：仔細(xì)觀察，你畫的跟他們一樣嗎？如（如果學(xué)生沒有把所有的情況都想到教師給予補充） (二 )進行分類。 師：同學(xué)們的想象力可真豐富，畫出來這么多種情況。盧老師把你們的想法呈現(xiàn)在大屏幕上。大致有這 6 種。 師：四人小組討論一下：可以按什么標(biāo)準(zhǔn)分類？分成幾類？（小組討論、交流） 小組匯報分類情況。 師：哪個小組來說一說？ 在分類過程中重點引導(dǎo)學(xué)生弄清看似兩條直線不相交而事實上是相交的情況。先想象是否相交，再請一兩名學(xué)生動手畫一畫，從而達成共識。（學(xué)生說出自己小組的分法后） 師：對于他們小組的這種分法，其它組有不同意見嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生的分類板書：相交 不相交 三、師生共同探究 揭示平行與垂直的概念 (一 )揭示平行的概念 師：這幾組直線就真的不相交了嗎？想象一下，
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