高三上冊數(shù)學教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思路、方法轉(zhuǎn)變。 ③ 從現(xiàn)在開始，解題一定 要非常規(guī)范，俗語說： “ 不怕難題不得分，就怕每題都扣分 ” ，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。 ④ 適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。 第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為 “ 策略篇 ” 。老師主要講述 “ 選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法 ” ，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到： ① 解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題 ，逐漸適應高考對 “ 減縮思維 ” 的要求。 ② 注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。 ③ 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。 最后，就是沖刺階段，也稱為 “ 備考篇 ” 。將復習的主動權(quán)交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做 到： ① 檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施 (可請老師專門為你拎一拎 )。鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。 ② 抓思維易錯點，注重典型題型。 ③ 瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好 “ 再 ” 糾錯工作。 ④ 博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。 ⑤ 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應考 六、目標承諾 畢業(yè)會考通過率不低于 95%。 高考數(shù)學成績不拖后腿 。 高考人平分在重點學排名不低 高三上冊數(shù)學教學工作計劃 (二 ) 一、指導思想 高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本， 強化質(zhì)量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。 二、教學建議 認真學習《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。 《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設(shè)計，提高我們的復習質(zhì)量。 注意高考的導向：注重能力考查，反對 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” 。《考試說明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進行陳述的材料 。能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確 地加以表述 。能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進行獨立的思考與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。 充分調(diào)動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。 尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，幫助學生樹立學習的自信性。 注重學法指導，提高學生學習效率。 教師要針對學生的具體情況 ，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣 。養(yǎng)成學生善于結(jié)合圖形直觀思維的習慣 。養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。 高度重視
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