【文章內(nèi)容簡介】 少的時間？ （ 2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費 1000 元不算多，中小學生每年花費約 萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？ （ 3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？ （ 4）需要哪些人的關愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？ 生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。 師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！ 播放視頻錄像 師：聽了以上家長 的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？ 生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。 （四）珍惜生命 師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？ 失落的花季。（投影出示一組材料） 事例 1 成都市一個 13 歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了 7 樓，結束了自己年少的生命。 事例 2 16 歲學生陳某長時間打電子游 戲，面對家長的責備，進入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。 師：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談談自己的感想 : （ 1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？ （ 2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？ （ 3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？ 師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛， 更多的卻是嘆息 ?? 師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者。 不屈的人生 （ 1）千手觀音的故事。 （ 2）殘奧冠軍李端事跡。 （ 3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。 師：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 生： “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直 前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。 師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對 ① 增強自信、蔑視挫折 —— 知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。 ② 升華目標，淡化挫折 —— 樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。 ③ 自我疏導，請求幫助 —— 多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。 我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神圣！同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！ 六、課后反思 這節(jié)班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的 “ 心理疏導 ” 來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，并結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。 珍愛生命健康成長主題班會精選篇 7 教學目標： 通過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。 教學重點： 通過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。 教學難點： 如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學生產(chǎn)生這種心理共鳴。 教學過程： 【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像） 提問： （ 1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？ （ 2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達出你對春的感受？ （ 3）為什么你會 對春天有如此的感受？ 在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。 （板書）世界因生命而精彩 我們生活的世界是如何構成的 ? 我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的。 （板書） 多彩的生命構成了繽紛的世界 情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。 提問 : （ 1）為什么，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？ （ 2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么 ? （ 3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？ 事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。 提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？ 在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生 命力？ 情景二：閱讀書 25 頁關于水母的材料。 提問： （ 1）主人公是真的愛水母嗎？ （ 2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？ 生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。 事例：劉海洋傷熊事件。 那我們應該如何做？如何對待生命？ （板書） 珍愛生命 每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要相互關愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結果？ 【板書設計】 世界因生命而精彩 多彩的生命構成了繽紛的世界 珍愛生命 珍愛生命健康成長主題班會精選 篇 8 活動目的： 使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性。 要讓生命更有意義，要對自己的生命負責。 當前現(xiàn)狀分析： 由于中學生心理發(fā)展特點，導致中學生擺脫束縛的意識增強，表現(xiàn)為好獨立，嘗試心強，具有敢冒險的精神，在敢冒險的過程中要注意安全，珍愛自己的生命。 主持人： 劉慧敏、郭新悅 參加人員： 九年二班全體學生及部分教師。 活動過程 主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學們， 主持人甲乙合：大家好！ 主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。 主持人乙：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心，也是我們?nèi)松畲蟮男腋！? 主持人甲乙合：九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。 主持人甲：讓我們先來看一組跟生命有關的畫面。 (多媒體展示圖片 ) 主持人乙：看了這些圖片，同學們有什么感想嗎？ (請學生談感受：生命來之不易，生命是美好的！ ) 主持人甲：生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。 (出示一組災難圖片 ) 主持人甲：我想同學們看了這些圖片后，一定認識到了安全的 39。重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關愛生命，關注安全，是我們崇高的使命。下面我們李春艷同學給大家?guī)淼难葜v《真愛生命安全伴我隨行》 [同學演講，背景音樂為《祝你平安》 ] 主持人乙：珍愛我們的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是頑強的，這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否正常回響，遵守社會的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。 主持人甲：是啊我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾 個選擇題。 (出示課件 ) 下課了，不能干什么？ (a、打球 /b、追趕打鬧 /c、跳繩 ) 哪些東西不準帶進校門？ (a、皮球 /b、三角尺 /c、利器 ) 哪種行為不對？ (a、滑樓梯 /b、攀越圍墻 /c、翻單杠 )上下樓怎樣行？ (a、靠右行 /b、靠左行 /c、左右都可以 ) 主持人甲： 同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。電器線路破舊應該怎么樣？ (及時修理更換 )、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？ (不對 )、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？ (趕 快撥打 119)、在任何情況下都要保持疏散道暢通。 (對 )、火災襲來時，應該怎么樣做？ (迅速疏散，逃生 )、外出野炊，怎樣做才能離開？ (撲滅明火 )、小孩外出游泳時，要不要大人帶？ (要 )、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 (高處 ) 主持人乙：相信大家都有不少的收獲，我想告訴大家的是我們在生活中一事實上要學會自我保護，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一下，請欣賞三句半《中學生要自護》 (內(nèi)容略 ) 主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學們，通過這次班會，你們有收獲嗎？ 那就請談一談你的體會吧！ (學生談體會 ) 主持人乙 ：同學們的收獲可真不少哇！ 主持人甲：那么在《中學生日常行為規(guī)范》中規(guī)定中學生不準吸煙，為什么要禁止吸煙呢？吸煙對人體的健康有多大危害呢？請根據(jù)課前查找的資料來回答。 (學生自由發(fā)言 ) 主持人乙：那么為了今天的主題班會尋找有關吸煙危害的實例，大家找到了嗎？ (學生舉例略 ) 主持人甲：看看，吸煙對人體有多大危害呀！其實我們的生命就像花兒。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。 主持人乙：春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！ 主持人甲：讓我們來傾聽陳文佳同學的演講《讓生命燦爛如花》。感受一下自己花一樣的生命。 (演講略 ) 主持人乙：是阿！生命如花，是花，就要讓自己開得更艷，風華正茂的青少年， 正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳。 主持人甲：人的一生那么短暫，因生命短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命。 下面有哪些同學能舉出例子來呢？ (舉例略 ) 主持人甲：同學們，聽完上述材料，大家是什么樣的心情呢？ (學生自由發(fā)言略 ) 主持人乙：我們不能隨便下河游泳。 主持人甲：我們沒有理由去隨便摸電。 主持人乙：不，不打架， 不斗毆。 主持人甲：騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！ 主持人乙：遵守交通規(guī)則，讓我們聽從同志的指揮，靠右行走，注意車輛。 主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。 主持人乙：安全，安全，我們的生活才會美好。 主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。 主持人乙：一株嫩芽將預示一顆明天的棟梁。 主持人甲：讓我們來聽一聽李芳芳領唱的《明天會更好》 主持人乙：是阿！明天會更好，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄呢？ 主持人甲：同學們在成長的過程中，你是如何面對因難和挫折的。 主持人乙：同學們正當青春年華。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將會回報給你以幸福的微笑。 主持人甲：現(xiàn)在請全體同學合唱《陽光總在風雨后》 主持人乙：是??！人的生命，似洪水奔跑，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花。 主持人甲：下面請班主任老師總結 班主任：本次主題班會同學們都能積極參與，精心策劃 ,通過本次活動同學們都感悟到了生命的珍貴，懂得了生命的重大意義，更懂得了應該如何善待和珍愛生命。在這里老師送給同學們幾句話：生的使命就是永不放棄，因為生命的價值不 在于成就了多大事業(yè)，而重在是否努力做過做好過什么，生命又是一個無所謂何時開始也無所謂何時結束的圓圈，只要你從現(xiàn)在努力，此此刻就是你精彩生命的開始。最后希望同學們從此刻感悟就從此刻開始努力，拼搏。祝愿同學們都能珍惜生命，健康快樂的成長，在生活和學習中投入你們的感情，展現(xiàn)你們的熱情，體驗你們生命中的精彩。 主持人乙：感謝班主任老師的總結。 主持人甲：最后我們齊聲高喊 “ 珍愛生命，健康成長 ” 主持人甲乙合：吉興中學九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會到此結束。 珍愛生命健康成長主題班會精選篇 9 一、活動目標： 讓學生知道時時刻刻都要注意安全。 人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長 學習水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把 “ 安全 ” 牢記心中，做安全知識的小宣傳員。 二、活動準備： 。 。 。 、社會發(fā)出倡議。 三、活動設想： 針對學生當前安全觀念差，沒有安全意識，安全防范不強等現(xiàn)象，通過講故事、知識競賽 問答、結合身邊出現(xiàn)的實際問題進行討論、等形式，對學生進行潛移默化地教育。增強學生的集體觀念。 三、表現(xiàn)形式： 討論、問答競賽、獎勵等形式。 四、活動過程： 師：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位