【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少的時(shí)間？ （ 2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi) 1000 元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約 萬(wàn)元至２萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)，那么請(qǐng)你計(jì)算一下，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢？ （ 3）從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出？ （ 4）需要哪些人的關(guān)愛？國(guó)家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？ 生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。 師：我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng)，請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧！ 播放視頻錄像 師：聽了以上家長(zhǎng) 的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動(dòng)的故事？ 生：積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事，并舉手講述。 （四）珍惜生命 師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對(duì)它的呢？ 失落的花季。（投影出示一組材料） 事例 1 成都市一個(gè) 13 歲少年，因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，竟縱身跳下了 7 樓，結(jié)束了自己年少的生命。 事例 2 16 歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游 戲，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。 師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請(qǐng)根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?: （ 1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣處理呢？ （ 2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛？ （ 3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？ 師生互動(dòng)：他（她）們是在懲罰老師、家長(zhǎng)，還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價(jià)，這代價(jià)也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界？留給后人的除了傷痛， 更多的卻是嘆息 ?? 師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長(zhǎng)。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于做生命的強(qiáng)者。 不屈的人生 （ 1）千手觀音的故事。 （ 2）殘奧冠軍李端事跡。 （ 3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫(kù)緹斯的故事。 師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 生： “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直 前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。 師：同學(xué)們，面對(duì)挫折，我們不必害怕，更無(wú)須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì) ① 增強(qiáng)自信、蔑視挫折 —— 知道挫折的雙重性，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。 ② 升華目標(biāo)，淡化挫折 —— 樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)被困難嚇倒。 ③ 自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助 —— 多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。 我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬(wàn)千華章。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對(duì)人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！ 六、課后反思 這節(jié)班會(huì)主要是通過學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來交流、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的 “ 心理疏導(dǎo) ” 來貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì)，主動(dòng)參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足，再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了。 珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)精選篇 7 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)生命的感受，體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個(gè)較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無(wú)聲錄像） 提問： （ 1）錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)？你從哪兒看出的？ （ 2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達(dá)出你對(duì)春的感受？ （ 3）為什么你會(huì) 對(duì)春天有如此的感受？ 在春天里，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿無(wú)窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。 （板書）世界因生命而精彩 我們生活的世界是如何構(gòu)成的 ? 我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。 （板書） 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 情景一、有一個(gè)生了重病的人，萬(wàn)念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。 提問 : （ 1）為什么，一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣？ （ 2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動(dòng)物、植物，你最喜歡哪一種？為什么 ? （ 3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎？ 事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。 提問：當(dāng)你看到此情此景，你會(huì)有什么感想？ 在我們周圍存在的這些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的，那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生 命力？ 情景二：閱讀書 25 頁(yè)關(guān)于水母的材料。 提問： （ 1）主人公是真的愛水母嗎？ （ 2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？ 生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對(duì)生命造成傷害。 事例：劉海洋傷熊事件。 那我們應(yīng)該如何做？如何對(duì)待生命？ （板書） 珍愛生命 每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會(huì)有什么結(jié)果？ 【板書設(shè)計(jì)】 世界因生命而精彩 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 珍愛生命 珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)精選 篇 8 活動(dòng)目的： 使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性。 要讓生命更有意義，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。 當(dāng)前現(xiàn)狀分析： 由于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，導(dǎo)致中學(xué)生擺脫束縛的意識(shí)增強(qiáng)，表現(xiàn)為好獨(dú)立，嘗試心強(qiáng)，具有敢冒險(xiǎn)的精神，在敢冒險(xiǎn)的過程中要注意安全，珍愛自己的生命。 主持人： 劉慧敏、郭新悅 參加人員： 九年二班全體學(xué)生及部分教師。 活動(dòng)過程 主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們， 主持人甲乙合：大家好！ 主持人甲：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。 主持人乙：生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心，也是我們?nèi)松畲蟮男腋！? 主持人甲乙合：九年二班《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 主持人甲：讓我們先來看一組跟生命有關(guān)的畫面。 (多媒體展示圖片 ) 主持人乙：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？ (請(qǐng)學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的！ ) 主持人甲：生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應(yīng)該小心呵護(hù)我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們?cè)賮砜匆唤M圖片。 (出示一組災(zāi)難圖片 ) 主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認(rèn)識(shí)到了安全的 39。重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽(yáng)。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。下面我們李春艷同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《真愛生命安全伴我隨行》 [同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》 ] 主持人乙：珍愛我們的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的，這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否正?；仨?，遵守社會(huì)的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。 主持人甲：是啊我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？下面我們做幾 個(gè)選擇題。 (出示課件 ) 下課了，不能干什么？ (a、打球 /b、追趕打鬧 /c、跳繩 ) 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？ (a、皮球 /b、三角尺 /c、利器 ) 哪種行為不對(duì)？ (a、滑樓梯 /b、攀越圍墻 /c、翻單杠 )上下樓怎樣行？ (a、靠右行 /b、靠左行 /c、左右都可以 ) 主持人甲： 同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí)，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講，天天講。下面，我們來進(jìn)行安全知識(shí)小問答。電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？ (及時(shí)修理更換 )、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢代替對(duì)嗎？ (不對(duì) )、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？ (趕 快撥打 119)、在任何情況下都要保持疏散道暢通。 (對(duì) )、火災(zāi)襲來時(shí)，應(yīng)該怎么樣做？ (迅速疏散，逃生 )、外出野炊，怎樣做才能離開？ (撲滅明火 )、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？ (要 )、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 (高處 ) 主持人乙：相信大家都有不少的收獲，我想告訴大家的是我們?cè)谏钪幸皇聦?shí)上要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以免我們的生命安全受到傷害?，F(xiàn)在讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞三句半《中學(xué)生要自護(hù)》 (內(nèi)容略 ) 主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學(xué)們，通過這次班會(huì)，你們有收獲嗎？ 那就請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧！ (學(xué)生談體會(huì) ) 主持人乙 ：同學(xué)們的收獲可真不少哇！ 主持人甲：那么在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，為什么要禁止吸煙呢？吸煙對(duì)人體的健康有多大危害呢？請(qǐng)根據(jù)課前查找的資料來回答。 (學(xué)生自由發(fā)言 ) 主持人乙：那么為了今天的主題班會(huì)尋找有關(guān)吸煙危害的實(shí)例，大家找到了嗎？ (學(xué)生舉例略 ) 主持人甲：看看，吸煙對(duì)人體有多大危害呀！其實(shí)我們的生命就像花兒。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。 主持人乙：春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！ 主持人甲：讓我們來傾聽陳文佳同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》。感受一下自己花一樣的生命。 (演講略 ) 主持人乙：是阿！生命如花，是花，就要讓自己開得更艷，風(fēng)華正茂的青少年， 正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳。 主持人甲：人的一生那么短暫，因生命短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命。 下面有哪些同學(xué)能舉出例子來呢？ (舉例略 ) 主持人甲：同學(xué)們，聽完上述材料，大家是什么樣的心情呢？ (學(xué)生自由發(fā)言略 ) 主持人乙：我們不能隨便下河游泳。 主持人甲：我們沒有理由去隨便摸電。 主持人乙：不，不打架， 不斗毆。 主持人甲：騎車請(qǐng)睜大眼睛，雙手不準(zhǔn)離開車把！ 主持人乙：遵守交通規(guī)則，讓我們聽從同志的指揮，靠右行走，注意車輛。 主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。 主持人乙：安全，安全，我們的生活才會(huì)美好。 主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。 主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一顆明天的棟梁。 主持人甲：讓我們來聽一聽李芳芳領(lǐng)唱的《明天會(huì)更好》 主持人乙：是阿！明天會(huì)更好，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄呢？ 主持人甲：同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，你是如何面對(duì)因難和挫折的。 主持人乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將會(huì)回報(bào)給你以幸福的微笑。 主持人甲：現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 主持人乙：是啊！人的生命，似洪水奔跑，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花。 主持人甲：下面請(qǐng)班主任老師總結(jié) 班主任：本次主題班會(huì)同學(xué)們都能積極參與，精心策劃 ,通過本次活動(dòng)同學(xué)們都感悟到了生命的珍貴，懂得了生命的重大意義，更懂得了應(yīng)該如何善待和珍愛生命。在這里老師送給同學(xué)們幾句話：生的使命就是永不放棄，因?yàn)樯膬r(jià)值不 在于成就了多大事業(yè)，而重在是否努力做過做好過什么，生命又是一個(gè)無(wú)所謂何時(shí)開始也無(wú)所謂何時(shí)結(jié)束的圓圈，只要你從現(xiàn)在努力，此此刻就是你精彩生命的開始。最后希望同學(xué)們從此刻感悟就從此刻開始努力，拼搏。祝愿同學(xué)們都能珍惜生命，健康快樂的成長(zhǎng)，在生活和學(xué)習(xí)中投入你們的感情，展現(xiàn)你們的熱情，體驗(yàn)?zāi)銈兩械木省? 主持人乙：感謝班主任老師的總結(jié)。 主持人甲：最后我們齊聲高喊 “ 珍愛生命，健康成長(zhǎng) ” 主持人甲乙合：吉興中學(xué)九年二班《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。 珍愛生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)精選篇 9 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。 人人樹立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全地成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí)，通過活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把 “ 安全 ” 牢記心中，做安全知識(shí)的小宣傳員。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 。 。 、社會(huì)發(fā)出倡議。 三、活動(dòng)設(shè)想： 針對(duì)學(xué)生當(dāng)前安全觀念差，沒有安全意識(shí)，安全防范不強(qiáng)等現(xiàn)象，通過講故事、知識(shí)競(jìng)賽 問答、結(jié)合身邊出現(xiàn)的實(shí)際問題進(jìn)行討論、等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育。增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。 三、表現(xiàn)形式： 討論、問答競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。 四、活動(dòng)過程： 師：同學(xué)們，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障，我們要牢記各種安全知識(shí)，避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位