【文章內(nèi)容簡介】 最了解父母的人 ” PPT 列出十個問題： （ 1）爸爸的生日 （ 2）媽媽的生日 （ 3）爸爸最喜歡吃的菜 （ 4）媽媽最喜歡吃的水果 （ 5）爸爸最喜歡聽的歌 （ 6）媽媽最喜歡的顏色 （ 7）爸爸穿的鞋的尺碼 （ 8）媽媽的身高 （ 9）爸爸最喜歡的運動 （ 10）媽媽每天做家務(wù)的時間 由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。 學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。 其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。 當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。 回想幸福 閉目放松，仔細(xì)回想： （ 1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的 .事。 （ 2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。 （ 3）和父母在一起的難忘的快樂時光。 （同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。） 從內(nèi)心深 處表達(dá)對他們的感激： （ 1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。 （ 2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。 （ 3）決定做一件令他們開心滿意的事情。 手語表演： “ 感恩的心 ” （全班起立齊唱。） 在背景音樂 “ 感恩的心 ” 中，同學(xué)們在 “ 感恩父母、珍愛生命 ” 的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。 （四）活動小結(jié)： 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。 （五）實施成效 在這次 “ 感恩父母，珍愛生命 ” 主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動 積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。 在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。 同時班委會決定定期在同學(xué)中開展 “ 誰是最了解父母的人 ” 評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。 （六）案例反思 主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化 ，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。 但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外 也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。 重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。 珍愛生命從我做起教案（精選篇 8） 一、活動目標(biāo)： 讓學(xué)生初步把握一些安全學(xué)問和急救技術(shù)，學(xué)會愛護(hù)自己。 用聞公布會、現(xiàn)場采訪、模擬表演、學(xué)問競答等形式穩(wěn)固并拓展學(xué)生對 “ 安全意識 ”“ 自護(hù)意識 ”學(xué)問的理解和運用，培育學(xué)生各方面的力量。 形成學(xué)習(xí)、宣傳安全學(xué)問的氣氛，培育學(xué)生自我愛護(hù)的意識和力量，為他們的健康成長打好根底。 二、班會預(yù)備 確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)展排練。 學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。 黑板上用彩色粉筆書寫 “ 珍惜生命 安全第一 ” 八個美術(shù)字。 制作精致的課件。 三、班會程序： 全體立正 出旗 唱對唱 （一） 、綻開聯(lián)想，提醒活動主題 請同學(xué)先看大屏幕。 課件消失：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。 主持人甲：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我 觀察了血流出來了。 生 3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 屏幕上消失紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。 [主持人甲：每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。 主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永久消逝。 主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有 萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有 40 多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在 “ 消逝 ” 。 主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們假如缺少應(yīng)有的警覺，危急可能就 在那一瞬間。 主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么寶貴！ 主持人乙 ： 是的，沒有比生命更珍貴的東西了。 主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己愛護(hù)自己。 合： 五（ 6）中隊 “ 珍惜生命 安全第一 ” 主題班會 現(xiàn)在開頭?。ㄉ恼疲? 主持人乙 ：生命是最珍貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)： ] （二）、聞公布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！ [新聞公布會 ] （ 同學(xué)們爭先恐后地溝通自己搜集到的資料） [主持人甲： 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永久無法愈合的傷口啊！ 主持人甲： 每一個安康生命的夭折，都讓人倍感傷心。 主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。 主持人甲 ： 大多數(shù)人對不幸的記憶好像是短暫的 39。 主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平常被人無視并不鮮見。 主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。 主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，莫非這些還不值得我們?nèi)チ粢獍踩珕幔? 主持人甲 ： 所以，我們必需要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入其次個環(huán)節(jié)：安全學(xué)問競賽！ ] （三）、安全學(xué)問競賽 宣讀競賽規(guī) 章： 競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進(jìn)展補充。（略） [主持人甲： 看來大家把握的安全學(xué)問還真不少呢！ 主持人乙 ： 那么，別的危急消失時，怎么辦？。 主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧！ ] （四）、合：模擬表演。 [舞蹈《 21 世紀(jì)的中國娃》故事情景：一群歡樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危險關(guān)頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護(hù)了自己。（急救方法：用木棍將觸電者挑開。要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。） 小品：當(dāng)我單獨在家時 （劇情略） （有表達(dá)、有表演） ] [主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。 主持人乙 ： 對呀！我想在坐的教師肯定會有更多的高招！ 主持人甲： 那我們就不如都當(dāng)回小記者，請教師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場采訪開頭吧！ ] （五）、現(xiàn)場采訪教師 （當(dāng)小記者請教教師們的高招） [主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護(hù)能力？ 主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。 請談一談你的收獲吧！ ] （六）、談?wù)勈斋@ （同學(xué)們爭先恐后地溝通自己的收獲） [主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！ 主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！ 主持人甲：最終，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中?。ê希? 主持人甲：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任吳輔導(dǎo)員做總結(jié)，掌聲歡送！ ] （七）、輔導(dǎo)員總結(jié)： 同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很勝利，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們樂觀投入的表現(xiàn)中，教師們足以看出大家對安全問題特別重視。盼望能通過這次活動進(jìn)一步增加我們的安全意識和自我愛護(hù)意識。讓安全時時 伴著你、我、他；愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久著伴隨我們大家！感謝同學(xué)們！ 呼號！退旗！ 課后反思：通過本次隊會活動，學(xué)生把握了肯定的安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施，并形成了學(xué)習(xí)、宣傳安全學(xué)問的氣氛。為他們的健康成長打下了肯定的根底。 珍愛生命從我做起教案（精選篇 9） 一、主題的提出 最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，我校在八年級開展了以 “ 關(guān)注健康，珍愛生命 ” 為主題的綜合實 踐活動課。在這一大課題下，我們特設(shè)立了三個小課題，即： ，珍愛生命； ，增進(jìn)健康； ，永保健康。通過活動的開展，旨在使學(xué)生對健康的認(rèn)識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。 二、活動目標(biāo) ，懂得生命的價值和意義。 ，通過第一個小課題 “ 遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命 ” 的活動開展，讓學(xué)生理解 “ 吸煙有害健康 ” 的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。 “ 合理飲食，增進(jìn)健康 ” 的活動開展，使學(xué)生懂 得怎樣合理飲食，能增進(jìn)健康；并教育學(xué)生 “ 擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ) ” 。 “ 強身健體，永保健康 ” 的活動開展，讓學(xué)生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。 三、活動準(zhǔn)備 （一）理論準(zhǔn)備。組織學(xué)習(xí)，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。 （二）資料搜集。 1．學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。 2．調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。 3．認(rèn)真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？ 四、活動過程 提出課題。 向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題，即： （ 1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命； （ 2）合理飲食，增進(jìn)健康； （ 3）強身健體，永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實踐探索活動。 組織形式。 我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動。它是以 “ 遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命 ” 、 “ 合理飲食，增進(jìn)健康 ” 和 “ 強身健體，永保健康 ” 這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習(xí)和階段；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議 —— “ 遠(yuǎn)離香煙，珍愛自己的生命 ” ， “ 公共場合，禁止吸煙 ” ， “ 吸煙等于慢性吸毒 ” 。 時間安排。 我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員（有一個組 有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項事宜。 小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時間，以小組形式進(jìn)行各項活動任務(wù)。由于學(xué)生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預(yù)案。 實施課題研究，展開活動。學(xué)生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。 就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究 → （實踐）體驗 → 創(chuàng)造三個 階段。 具體步驟分為三個階段： 第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“ 遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命 ” 進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。 第二個階段是第二個小課題 “ 合理飲食，增進(jìn)健康 ” 的實施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣，是否挑食；然后請學(xué)生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食