【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開(kāi)展 “ 衛(wèi)生紅旗 ” 評(píng)比活動(dòng)。即在同學(xué)中開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的比賽活動(dòng)，按各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評(píng)出 3—— 9個(gè) “ 衛(wèi)生紅旗 ” 先進(jìn)班級(jí)，每周在各班評(píng)出 3—— 6 個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)班級(jí)和個(gè)人獲獎(jiǎng)次數(shù)的多少，最終在全校確定 3—— 9 個(gè) “ 衛(wèi)生紅旗 ” 先進(jìn)班級(jí)和 30—— 60 個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在 _年元旦表彰會(huì)上與星級(jí)文明生一起獎(jiǎng)勵(lì)。 衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)要求： ① 教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時(shí)，無(wú)死角 。② 教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好 。③ 教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊 。④ 公共設(shè)施無(wú)損壞 。⑤ 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好 。⑥ 無(wú)亂扔亂丟現(xiàn)象。 衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求： ① 衣服、書(shū)包、紅領(lǐng)巾干凈 。② 頭發(fā)勤洗、勤理 。③ 指甲常剪、手臉干凈 。④ 書(shū)桌內(nèi)無(wú)雜物、垃圾 。⑤ 無(wú)亂扔亂丟習(xí)慣 。⑥ 能監(jiān)督別人 的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾 。⑦ 能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣 。⑧ 飯前便后洗手，注意疾病預(yù)防。 (三 )、行為習(xí)慣培養(yǎng)階段 (_年 11 月 1 日 —— 11 月 30 日 ) 能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。 能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)選 “ 禮儀之星 ” 先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵(lì)大家。 在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問(wèn)題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步改進(jìn)。 學(xué)校安排 “ 禮儀公約 ” 知識(shí)競(jìng)賽，成績(jī)作為評(píng)選 “ 禮儀之星 ” 先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容。 (四 )、說(shuō)話習(xí)慣培養(yǎng)階段 (_年 12 月 1 日 —— 12 月 20 日 ) 在 “ 讀中華美文、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ) ” 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說(shuō)普通話，能大方地與人交談，堅(jiān)持在平時(shí)也說(shuō)普通話，堅(jiān)決杜絕粗話、臟話。 知道 “ 一言為重百金輕 ” 、 “ 一言九鼎 ” 與 “ 一言出口駟馬難追 ” 的道理，養(yǎng)成重承 諾、說(shuō)話算數(shù)的良好習(xí)慣。 (五 )、總結(jié)提高階段 (_年 12 月 21 日 —— 12 月 31 日 ) 在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行再安排、再?gòu)浹a(bǔ)、再活動(dòng)的辦法，確?；顒?dòng)的效果。 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，找出問(wèn)題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗(yàn)基矗 四、活動(dòng)要求： 以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對(duì)的，不應(yīng)該割裂開(kāi)來(lái)看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進(jìn)。 教導(dǎo)處、大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及時(shí)檢查、及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)反愧及時(shí)總結(jié)。 各位班主任 (輔導(dǎo)員 )要在級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開(kāi)展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動(dòng)質(zhì)量。 教導(dǎo)處、大隊(duì)部要帶領(lǐng)班主任 (輔導(dǎo)員 )，將這次活動(dòng)與 “ 爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)文明生 ” 活動(dòng)緊密、有機(jī)地結(jié)合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。 小學(xué)德育工作方案范文篇 4 一、實(shí)現(xiàn)： “ 三全管理 ” 做到 “ 四育人 ” 協(xié)調(diào)發(fā)展。 全員管理：即從校長(zhǎng)到教職員工，每個(gè)人都是德育工作者。 全面管理。即從德、智、體、美、勞等各 方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想道德教育。 全程管理。即從學(xué)生每天上學(xué)到放學(xué)，以至從學(xué)生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求。 教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人 “ 四育人 ” 協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種 “ 只管教書(shū)，不管育人，只管工作，不管育人 “ 的局面。形成 “ 學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人 。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人 ” 的良好局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來(lái)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了 “ 學(xué)校無(wú)空地，處處都育人 ” 。 二、實(shí)現(xiàn)： “ 六有 ” 即 “ 有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有做人準(zhǔn)則、有學(xué)習(xí) 習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力 ” 教育。 每天進(jìn)行四次檢查，在檢查中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展行為規(guī)范示范班、文明班評(píng)比活動(dòng)。 三、 活動(dòng)為載體，進(jìn)行行為規(guī)范的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)與強(qiáng)化。 (一 )、開(kāi)展 “ 聯(lián)系先進(jìn)，幫助后進(jìn)，帶動(dòng)一片 ” 活動(dòng)。 重點(diǎn)是通過(guò)手拉手，心聯(lián)心、一幫一，一助一，結(jié)對(duì)子等形式，幫助雙差生轉(zhuǎn)化，每學(xué)期召開(kāi)表彰會(huì)，同三好學(xué)生一樣來(lái)表彰進(jìn)步學(xué)生。 (二 )、開(kāi)展 “ 講文明、守紀(jì)律、爭(zhēng)做合格中學(xué)生 ” 活動(dòng)。 重點(diǎn)是通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范的管理。同時(shí)結(jié)合 學(xué)生的 發(fā)展目標(biāo)評(píng)定，把一月一次的典型評(píng)定具體化、過(guò)程化，克服了學(xué)生綜合操行評(píng)定中的不足。 四、德育工作教育活動(dòng)系列化、序列化、科學(xué)化體系的建立。 (一 )、德育工作教育活動(dòng)系列化。 為了更好地貫徹《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》確保德育教育活動(dòng)、內(nèi)容的連續(xù)性，整體性。 愛(ài)國(guó)主義教育系列。愛(ài)國(guó)主義是德育工作永恒的主題，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，加強(qiáng) “ 五愛(ài) ”教育，責(zé)任心教育。 養(yǎng)成教育系列。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持以 “ 做人 ” 為切入點(diǎn)，以《桃溪中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明、守紀(jì)為突破口的工作思路 ，強(qiáng)化了 “ 自尊、自愛(ài)、自主、自理、自強(qiáng) ” 的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有做人準(zhǔn)則、有自學(xué)習(xí)慣、有創(chuàng)新意識(shí)、有健康體魄、有適應(yīng)能力，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。 素質(zhì)教育系列。把 “ 全面、合格、優(yōu)質(zhì)、特長(zhǎng) ” 做為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的總目標(biāo)。開(kāi)設(shè)了各類(lèi)活動(dòng)課，成立了各類(lèi)活動(dòng)興趣班。 法制教育系列。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，開(kāi)展宣傳周教育，舉辦 法制教育報(bào)告會(huì)，組織觀看法制文藝演出等等 其他系列活動(dòng)。如政治思想教育、道德素質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育、 心理健康教育、科學(xué)世界觀教育等分別融入學(xué)科教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中。 (二 )、德育工作的序列化。 德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進(jìn)行的先決條件。 五、辦好 “ 一校 ” ，抓好 “ 兩辦 ” 。 (一 )、家長(zhǎng)學(xué)校。 定期召開(kāi)學(xué)習(xí)班，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育子女方法。定期舉行家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流。出版桃溪中學(xué)校報(bào)特刊，提高家長(zhǎng)家庭教育的理論水平，促進(jìn)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成。 (二 )、安全文明辦。 我校成立