學生讀書朗誦活動方案8篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:21 本頁面
【文章內容簡介】 將開展活動的情況和圖片資料及時報送至市局文明辦。 學生讀書朗誦活動方案篇 3 一、活動目的： 為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。 二、活動安排： 活動時間： 6 月 1 日 活動地點： __小學操場表演臺 活動對象： 16 年級全體學生 三、比賽規(guī)則： 朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，小適合學生朗誦。 參賽選手原則上要求脫稿朗誦。 參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。 參賽人數(shù)不限。 四、比賽評分細則： 作品主題鮮明突出，內容積極向上。 參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。 參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 五、具體評分標準： 比賽采取 10 分制，其中： （ 1）節(jié)目形式（ 2 分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。 （ 2）語言技巧（ 2 分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。 （ 3）形象儀表（ 2 分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方。 （ 4）表達效果（ 2 分）：感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。 六、獎勵辦法： 本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。 七、組織保障： 現(xiàn)場總指揮： 比賽主持安排負責人： 比賽策劃： 音響設備負責人： 進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人： 照相： 會場布置： 計分： 評委人員： 學生讀書朗誦活動方案篇 4 一、活動主題： 誦中華經典，做博學少年，建書香校園。 二、活動目的： 通過經典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經典興趣，提高文化素養(yǎng)。 三、參賽對象： 一至六年級的學生。 四、比賽時間及地點： 時間： 20__年 5 月中旬 地點：三樓音樂教室 五、比賽安排： 比賽分三組進行：低年段組（ 1， 2 年級）、中年段組（ 3， 4 年級）、高年段組（ 5， 6 年級）。 比賽時按照從低年級到高年級，從一班到二班的排序。 六、活動準備： 各班語文教師高度重視，扎實組織開展經典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。 各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。 各班將自選誦讀篇目于下周一上報給代曉紅老師。 學生讀書朗誦活動方案篇 5 一、活動目的： 為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校
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