農(nóng)村小學讀書月活動實施方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 —10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責） 一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我?！ 、诨顒觾热荩好總€孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發(fā)學生的興趣。（語文老師協(xié)調負責） ③記錄本格式： 讀書日期： 讀書時間： 讀書內容： 讀書摘錄： 讀書心得： ?。ǘ?0月10日——10月16日：活動階段 每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協(xié)調負責） 班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調負責） 讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘 ?、倩顒訒r間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。（語文教師負責） 一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我?！ 、诨顒觾热荩好總€學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負責） ?、刍顒友诱梗鹤寣W生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協(xié)調負責） ?。ㄈ?0月17日——10月23日：活動階段 10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板?！ ∽x書月系列活動之二：我最喜歡的一本書 ?、倩顒訒r間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責） 一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我?！ 、诨顒觾热荩喊l(fā)動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數(shù)，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。 ?、刍顒友诱梗簝?yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學生的寫作興趣?！ 、茉u比規(guī)則及要求： 評比時間：10月22日11：30—12：30 評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。 評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、 ?。ㄋ模?0月24日——10月31日：總結階段 10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。
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