【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保持教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 平安校園有新氛圍。堅(jiān)持 “ 安全無(wú)小事 ” ， “ 責(zé)任重于泰山 ” 的思想，落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” 安全責(zé)任制，人人爭(zhēng)做平安校園的守護(hù)者，嚴(yán)防新冠疫情和校園安全事故，建設(shè)平安校園，尤其抓好疫情防控工作，為教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展保駕護(hù)航。 服務(wù)工作有新水平。堅(jiān)持 “ 服務(wù)一線、保障一線 ” 的工作宗旨，相關(guān)處室做好服務(wù)協(xié)調(diào)，健全各項(xiàng)制度，開(kāi)源節(jié)流，規(guī)范食堂過(guò)程管理，做好服務(wù)工作，做好家校溝通、合作，切實(shí)提高師生及社會(huì)的滿(mǎn)意度。 三、工作措施 （一）提升教師素養(yǎng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè) 提升教師的精氣神。對(duì)師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀的教師，特別是在 “ 雙減 ” 和課后延時(shí)服務(wù)工作中表現(xiàn)突出的進(jìn)行表彰，并充分利用新媒體進(jìn)行宣傳，提高他們的知名度，突出價(jià)值引領(lǐng)，激勵(lì)全體教師 “ 靜心教書(shū)，潛心育人 ” ，注重在學(xué)生管理上下功夫，在課堂教學(xué)上下功夫，在質(zhì)量提升上下功夫。 提高教師規(guī)則意識(shí)。落實(shí)教育法律法規(guī)，杜絕體罰與變相體 罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。拒絕有償家教，暢通投訴渠道，設(shè)立舉報(bào)箱，公開(kāi)舉報(bào)電話；向社會(huì)作出承諾；建立教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行師德一票否決制，凡被舉報(bào)并經(jīng)核實(shí)的按照相關(guān)文件作出處理并與評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升掛鉤。 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)教師做充滿(mǎn)愛(ài)心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)的社會(huì)責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。探索績(jī)效考核背景下的教師隊(duì)伍管理，建章立制、嚴(yán)格管理，引導(dǎo)教師集中精力，全身心投入教育工作。 促進(jìn)教 師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)名師導(dǎo)航、點(diǎn)課、磨課、公開(kāi)課、校本教研、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進(jìn)修，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案，建立 “ 專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思 ” 的校本研修制度。支持教師參加省市培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)。支持教師參加學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。支持教師參加各類(lèi)教學(xué)基本功比賽，及優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁(yè)、課件制作、微課制作以及 “ 一師一優(yōu)課 ” 等競(jìng)賽活動(dòng)。 完善教師激勵(lì)機(jī)制。強(qiáng)化教師主體責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)。構(gòu)建教師職業(yè)幸福感，化解職業(yè)倦怠。 （二） 實(shí)現(xiàn)多元育人，彰顯德育內(nèi)涵 豐富德育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把 “ 禮儀 ” 養(yǎng)成教育與公民責(zé)任教育、生態(tài)文明教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、理想教育等活動(dòng)相結(jié)合，與心理健康教育、生命教育等相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義觀念、社會(huì)主義信念和崇尚科學(xué)精神。每學(xué)年定期組織學(xué)生到基地參加素質(zhì)教育活動(dòng)，平時(shí)充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會(huì)、值日等德育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)心理教育。扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。把學(xué)校心理教育與、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，提高心理教育的重視程度，落實(shí)心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實(shí)際成效。充分發(fā)揮心理育人功能，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心理咨詢(xún)師，推進(jìn)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 創(chuàng)新德育模式。積極探索適合學(xué)生德育的新方法、新思路、新模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為先、德育為先、以德育德、以德促學(xué)，堅(jiān)持以情育人、以情動(dòng)人，最終達(dá)到 “ 育心 ” 的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時(shí)期適合學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校德育特征，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福奠基。 推進(jìn)家校合作。完善德育體系和德育科研課題 “ 促進(jìn)家校合作，探索感恩教育 ” ，引導(dǎo)班主任、學(xué)科教師充分利用各種途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，為學(xué)生發(fā)展提供幫助，優(yōu)化家教方法，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。舉辦各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各年級(jí)成立家長(zhǎng)委 員會(huì)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 的合力育人環(huán)境。 （三）抓實(shí)過(guò)程監(jiān)控，聚焦課堂教學(xué) 貫徹素質(zhì)教育要求。探索課程與教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程，深入挖掘地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。嚴(yán)格執(zhí)行教育部門(mén)規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)。 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實(shí) “ 五認(rèn)真 ” 要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考評(píng)），通過(guò)定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽(tīng)課抽查相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí) 提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持抓好備課組活動(dòng)，推進(jìn)集體備課的落實(shí)與管理，提高備課的有效性。加強(qiáng)教研組活動(dòng)管理，落實(shí)臺(tái)帳制度，規(guī)范教研組長(zhǎng)考核制度，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。堅(jiān)持公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課制度，每位教師按教務(wù)處下發(fā)的公開(kāi)課安排，要求保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)。狠抓質(zhì)量提升工程，做好“ 平均分、優(yōu)秀率、提升率 ” 的評(píng)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的考核工作。 強(qiáng)化作業(yè)練習(xí)管理。走科學(xué)高效的訓(xùn)練之路，作業(yè)布置必須精挑細(xì)選，作業(yè)批改必須精確及時(shí)，作業(yè)講評(píng)必須精心歸納。嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做，凡是學(xué)生所做的 練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生糾正，提倡根據(jù)糾錯(cuò)情況及時(shí)進(jìn)行二次練習(xí)。 狠抓師生書(shū)寫(xiě)基本功。開(kāi)展師生書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，書(shū)寫(xiě)作品展等活動(dòng)，人人一手靚麗的字跡，讓它成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。 加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、科學(xué)和美育工作。加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育課程建設(shè)，開(kāi)好健康教育課，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育和大課間活動(dòng)。推行體育藝術(shù) “2+1” 工程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、文藝隊(duì)、田徑隊(duì)、隊(duì)的訓(xùn)練，抓好排球操、跳繩活動(dòng)特色。學(xué)生體質(zhì)健 康達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率力爭(zhēng) 90%和 10%以上；加強(qiáng)美育教學(xué)和青少年科學(xué)普及教育，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。做好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)新冠等傳染性疾病的預(yù)防教育和防治工作。 （四）推進(jìn)科研立校，提升辦學(xué)水平 促進(jìn)校本培訓(xùn)。做好教師培訓(xùn)工作，制定切實(shí)可行的《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，做到明確目標(biāo)，明確任務(wù)，明確要求。認(rèn)真研究和實(shí)踐校本培訓(xùn)行之有效的方法，做到有計(jì)劃、有組織地對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，以老帶新，使學(xué)校人才輩出。 加強(qiáng)課題研究。樹(shù)立 “ 問(wèn)題即課題 ” 的科研理念，認(rèn)真開(kāi)展科研課題研究工作。 激勵(lì)教師學(xué)習(xí)課題研究，了解課題研究，善于課題研究，主動(dòng)參與到課題研究中來(lái)；激勵(lì)廣大教師基于教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐性研究。對(duì)已經(jīng)成立的課題組（促進(jìn)家校合作，探索感恩教育），定期安排課題組活動(dòng)，組織召開(kāi)課題組會(huì)議；激勵(lì)青年教師依托課題研究，成長(zhǎng)為智慧型和研究型的教師。 積極參與共同體研訓(xùn)活動(dòng)。組織教師參加我市、區(qū)共同體研訓(xùn)活動(dòng)，為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，走出去向兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)，汲取兄弟學(xué)校教師成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量增加動(dòng)力。 （五）推 進(jìn)精細(xì)管理，促進(jìn)民主管理 強(qiáng)化制度管理。依據(jù)《學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作考核辦法》及關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)方面的要求，嚴(yán)格教職工常規(guī)考核，抓實(shí)工作作風(fēng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，違章必究；加強(qiáng)對(duì)出勤情況、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)、工作量與績(jī)效的督查與考核，并與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核掛鉤。 加強(qiáng)常規(guī)管理。幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃好非集中教學(xué)時(shí)間的安排，做到張弛有度。注重實(shí)施激勵(lì)學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)策略、優(yōu)化分層教學(xué)策略、自我反思、自我診斷策略等，尤其抓好一年級(jí)的 “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)。重點(diǎn)做到 “ 三個(gè)延伸 ”“ 四個(gè)到位 ” ：常規(guī)管理上由強(qiáng)制向引導(dǎo)延伸，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭社會(huì)延伸；做到早晚到位、課間到位、午休到位、集體活動(dòng)到位，追求自主學(xué)習(xí)效益的最大化。 推進(jìn)民主管理。進(jìn)一步完善 “ 教代會(huì) ”“ 校務(wù)會(huì) ” 等民主決策機(jī)制，進(jìn)一步完善 “ 家長(zhǎng)委員會(huì) ” 運(yùn)行機(jī)制，探索建立優(yōu)秀家長(zhǎng)參與學(xué)校管理機(jī)制，逐步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成家庭與學(xué)校良性互動(dòng)的機(jī)制。 加強(qiáng)宣傳和檔案管理。確立正面宣傳觀，增強(qiáng)每位教師自豪感、歸屬感和積極正面的宣傳意識(shí)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號(hào)的宣傳功能，擴(kuò)大學(xué)校教育的影響力，提升學(xué)校教育形象。 （六）加強(qiáng)學(xué)校黨建，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 加強(qiáng)黨建工作引領(lǐng)。堅(jiān)持 “ 抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風(fēng)促行風(fēng) ” ，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的建設(shè)，全面謀劃和推進(jìn)黨建工作，以開(kāi)展 “ 不忘初心、牢記使命 ” 等黨日主題活動(dòng)為載體，做到黨日活動(dòng)常態(tài)化、制度化。 加強(qiáng)群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極開(kāi)展黨建帶群建活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織 “ 凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧 ”的作用。 (七 )抓實(shí)后勤服務(wù)，彰顯親勤節(jié)好 規(guī)范服務(wù)行為。程序規(guī)范，物品采購(gòu)、工程驗(yàn)收、出差報(bào)銷(xiāo)等方面，注重操作規(guī)范，堅(jiān)持集體研究，審批同意后實(shí)施。財(cái)務(wù)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，公開(kāi)透 明。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不以任何理由或方式私自向?qū)W生收費(fèi)、推銷(xiāo)學(xué)輔資料、學(xué)具等。管理規(guī)范，校園管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)、校門(mén)口車(chē)輛管理精細(xì)化。做到親勤節(jié)好：親情化服務(wù)，親切互動(dòng)，周到細(xì)致。勤快、勤儉，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合。提倡節(jié)約不浪費(fèi)，廣泛開(kāi)展節(jié)約水電教育活動(dòng)，制訂節(jié)約用水用電班級(jí)公約，做好清校和巡查。 優(yōu)化食堂管理。高度重視學(xué)生飲食工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全檢查，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全。堅(jiān)持師生滿(mǎn)意為目標(biāo)，促進(jìn)滿(mǎn)意效率不斷提升。 提高信息化水平。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。提高多媒體設(shè)備的使用效率，使 教育信息化更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。 加強(qiáng)安全工作。切實(shí)履行學(xué)校安全工作 “ 一崗雙責(zé) ” 制，全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園安全。完善安全應(yīng)急預(yù)案，排查整改安全隱患。定期開(kāi)展防火、防地震等應(yīng)急疏散演練。抓好交通、消防、機(jī)房、集會(huì)活動(dòng)、體育課等各方面的安全管理。構(gòu)建治安防控體系，全面提高校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。做好各類(lèi)傳染病的防控和學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，加強(qiáng)與綜治、公安、城管、衛(wèi)生、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)等部門(mén)的聯(lián)系，配合抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 學(xué)校年度個(gè) 人工作計(jì)劃 2023 篇 4 新的學(xué)期，學(xué)校根據(jù)上級(jí)的精神，緊緊圍繞 “ 以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌 ” 的工作要求，以學(xué)校特色建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建書(shū)香校園、和諧校園、文明校園和活力校園。為使新學(xué)期工作有新突破，特制定本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，按照縣教文體局的工作精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)解讀 “ 教育以人為本，以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人為本，以教師為主體 ” 的教育理念，聚焦學(xué)校特色建設(shè)，致力追求內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校成為故城教育均衡發(fā)展中的一張名片。 二、工作思路： 新學(xué)期，我校工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)特色，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。 圍繞一個(gè)中心：以加快學(xué)校特色建設(shè)為中心。 落實(shí)二個(gè)重點(diǎn)：以精心打造書(shū)香校園為重點(diǎn)；以閱讀、實(shí)驗(yàn)、電化三項(xiàng)教學(xué)工作為重點(diǎn)。 突出三個(gè)特色：精心營(yíng)造校園文化，推進(jìn)德育特色建設(shè)；打造特色課堂、培養(yǎng)個(gè)性特色教師；做好校本課程開(kāi)發(fā)。 強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教育特色上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突 破。 三、工作目標(biāo)： 德育特色享有盛譽(yù)，重過(guò)程，有成果，學(xué)校良好的育人環(huán)境有品味上檔次。 課堂教學(xué)特色化建設(shè)活動(dòng)。培養(yǎng)和造就一批教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有個(gè)性化教學(xué)魅力的名教師，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)。 開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，致力培養(yǎng) “ 合格 +特長(zhǎng) ” 的學(xué)生。 加強(qiáng)班主任和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿(mǎn)活力的高水平的班主任，教師隊(duì)伍。 繼續(xù)深化新課改工作，大力開(kāi)展校本教研工作，實(shí)現(xiàn)教科研一體化，以教學(xué)方式的變革為切入口，促進(jìn)教師學(xué)生共同成長(zhǎng)。 “ 安全教育 ” 警鐘長(zhǎng)鳴，以創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 為抓手，完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理體制 、警校共建制度。 四、具體工作： (一 )以學(xué)校特色建設(shè)為中心，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)校特色建設(shè)的理論支撐和著力點(diǎn)，學(xué)校將特色定位于：營(yíng)造學(xué)校特色文化，打造個(gè)性特色教師，培養(yǎng) “ 合格 +特長(zhǎng) ” 的優(yōu)秀學(xué)生。圍繞這一特色，學(xué)校著力做好以下工作： 突出校園文化特色建設(shè) 良好的校園文化有著良好的德育功能，中國(guó)古代哲人，從孟母三遷到孟子的 “ 近朱者赤，近墨者黑 ”以及荀子強(qiáng)調(diào)的 “ 蓬生麻中，不扶自直 ” 等事例都從不同的側(cè)面說(shuō)明了這個(gè)道理。 以校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，營(yíng)造文化育人的氛圍。學(xué)校的校園內(nèi)，以低中高年 級(jí)后墻壁上張貼學(xué)校開(kāi)發(fā)使用的課程的內(nèi)容摘要，和配有春 ’ 夏，秋，冬的詩(shī)，讓師生隨處可學(xué)習(xí)，營(yíng)造的校園文化氛圍；樹(shù)木，草坪和花卉若干，或成行，或成簇，精美別致；車(chē)棚處外墻設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，主要建筑色彩協(xié)調(diào)，造型優(yōu)美，掩映在蒼松翠柏與白楊垂柳之間，形成了第三小學(xué)的主體風(fēng)景。 本學(xué)期，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)修繕學(xué)?；▔慕ê诎鍣?、宣傳櫥窗和閱報(bào)廊，創(chuàng)設(shè)濃郁的教育氛圍。 開(kāi)發(fā)特色教育，使學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)特色更為鮮明 教育的根本目的就是要培養(yǎng)人，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。我校以 “ 培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校 ” 為目標(biāo)，在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面以