【文章內(nèi)容簡介】 資料，以豐富對異域風情的感受。 三、教學目標 : (一 )識字與寫字教學 本冊識字 200 個，寫字 150 個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。 (二 )閱讀教學 繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 (三 )口語交際教學 激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。 不斷提高學生的 `口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。 (四 )習作教學 進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。 培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。 (五 )綜合性學習 綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。 四、教學措施： (一 )識字與寫字教學 對于生字新詞，要及時聽寫檢測。 鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思， 在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。 (二 )閱讀 在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。 閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。 教師根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學策略。 (三 )口語交際 首先要激發(fā)學生興趣， 要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。 要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步 深入。 要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言 。說話要使用禮貌用語 。要針對不同對象，文明地進行交際。 (四 )習作 進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。 作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。作文指導，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的內(nèi)容。 “ 放 ” 開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得 應當怎樣寫。 、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。 加強平時練筆的指導。 (五 )綜合性學習 閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。 閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。 根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。 五、教學時間安排： 起訖日期周次教學內(nèi)容備注 草原 2X 絲綢之路 白楊 4X 把鐵路修到拉薩去 口語交際 .習作一回顧 .拓展一 5 古詩詞三首 東陽 .童年 .駱駝隊 7X 祖父的園子婦女節(jié) 童年的發(fā)現(xiàn) 9X 兒童詩兩首口語交際習作二植樹節(jié) 回顧 .拓展二 10 楊氏之子 11 晏子使楚 半截蠟燭 13X 打電話口語交際 .習作三 回顧 .拓展三 14 再見了，親人 15X 金色的魚鉤清明節(jié) 橋 17X 夢想的力量口語交際 .習作四 .拓展四 18 將相和 草船借箭 20X 景陽崗 21X 美猴王 口語交際 .習作五回顧 .拓展五勞動節(jié) 綜合 性學習：走進信息世界 人物描寫一組 23X 刷子李 金錢的魔力口語交際 .習作七回顧拓展七 威尼斯的小艇 25 自己的花是讓別人看的兒童節(jié) 與象共舞 28X 彩色的非洲 口語交際 .習作八回顧拓展八 復習、期末考試 人教版五年級語文教學工作計劃精選篇 4 一、指導思想 以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能、養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣 ” 為指導思想，結(jié)合我校實際，因地制宜、積極穩(wěn)妥地實施《體育與健康》新課程教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，探索并構(gòu)建具有我校特色的、適應時代要求的、充滿活力的體育課程，提高學生的健康水平，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，為社會主義提供合格的建設(shè)者和接班人。 二、基本情況分析 五年級有學生 27 人，男生 17 人，女生 10 人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性 強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎(chǔ)上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。 三、教學簡析 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 ” 本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。 跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能 力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。 使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。 投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù)，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。 體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。 教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術(shù) 的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學重難點： 熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。 使學生熟練掌握 50 米、 100 米、 200 米、 800 米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用。 五、教學教研目標： 教學目標 〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 〈二〉初步學習田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 〈三〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 教研目標： 切實加強業(yè)務理論學習，做到有筆記，有體會，有反思。 以 “ 二五五 ” 教學理念為指導，搞好課堂教學改革。 積極參加教研組活動，深入 “ 課內(nèi)比教學 ” 工作，大膽創(chuàng)新，做好課題研究工作，不斷探索，積累經(jīng)驗。 強化對多媒體的使用，使現(xiàn)代化教學手段服務教學，優(yōu)化課堂教 學效率。 六、教學教研措施 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 上體育課，著裝整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的