【總結】復習?:?光反射時,反射光線、入射光線和法線三者在同一平面內,反射光線和入射光線分別位于法線兩側。反射角等于入射角。?:?平滑表面能將平行的入射光線都沿某一相同方向反射出去,這叫鏡面反射。?:?粗糙不平的表面將平行入射的光向各個方向反射出去,這叫漫反射。
2025-08-01 17:43
【總結】平面鏡成像知識回顧?光的反射:光射到物體表面上,有一部分光被反射回原介質的現(xiàn)象,叫光的反射。平面鏡對光的反射能力比較強。?反射規(guī)律:在光的反射現(xiàn)象中,入射光線、反射光線、法線在同一平面上,入射光線和反射光線分居法線兩側,反射角等于入射角,數(shù)學知識理解為:法線是入射光線和反射光線的角平分線。探究平面鏡成像特點
2024-12-08 03:58
【總結】第一篇:人教版平面鏡成像教學設計 篇一:人教版八年級物理《平面鏡成像》教學設計 《平面鏡成像》教學設計 一、教學目標: 1、知識與技能 (1)知道平面鏡成像的特點,并且能根據(jù)成像特點作圖。 ...
2024-10-17 13:14
【總結】洛陽中心學校蠟燭1蠟燭2玻璃板兩支相同的蠟燭用玻璃板代替平面鏡刻度尺玻璃板要與桌面垂直便于比較像與物的大小便于觀察像的位置便于比較物像的距離1、像和物的大小相同;2、像和物到平面鏡的距離相等;4、平面鏡所成的像是正立的虛像;3、像和物連線垂直鏡面;平
2024-11-24 13:23
【總結】平面鏡成像的作圖如圖,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體,根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA’B’虛像用虛線連接!1、月亮是光源嗎?那她為什么那么明亮呢?問題:2、為什么我們能看到自身不發(fā)光的物體呢?3、平面鏡為什么能成像呢?帶著這些問題人們一起探究:“平面鏡成像”實
2024-10-11 03:09
【總結】認識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。請同學們用平面鏡觀察自己的臉,思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)臉到平面鏡的距離增大時,像的大小是否變化?(3)臉到平面鏡的距離增大時,像到鏡面的距離是否有變化?(4)眨右眼時,平面鏡中的像也眨右眼嗎?學生活動:(1)提出問題
2024-11-23 11:05
【總結】平面鏡成像葉縣昆陽中學徐叢麗一、平面鏡平靜水面鏡面像平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。玻璃面物像像像猴子撈到水中的“月亮”了嗎?水里的“月亮”是真實的嗎?看圖請思考:小孔成像提出問題:
【總結】猴子撈月平面鏡成像即墨市實驗學校王功才探究活動提出問題猜想(作出假設)設計實驗進行實驗歸納分析得出結論探究要素提出問題:平面鏡成像有什么特點?猜想:探究活動設計實驗實驗器材:玻璃
2024-11-23 12:30
【總結】平面鏡成像塔在水中的倒影活動:請同學們用平面鏡觀察自己的像,思考下列問題:(1)你的像在平面鏡的什么位置?(2)在平面鏡中,你的像的大小和你的大小一樣嗎?(3)當改變你與平面鏡的距離時,你的大小改變嗎?像到鏡面的距離怎么變化?(1)提出問題(2)猜想與假設(3)設計實驗
【總結】第一篇:平面鏡成像教案 探究——平面鏡成像的特點 教學目標 1)知識與技能 A、了解平面鏡成像特點。 B、知道平面鏡成虛像,并且像與物關于平面鏡對稱。C、會根據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置...
2024-10-12 13:09
【總結】第一篇:平面鏡成像實驗 (11·陜西)30.(1)如圖所示,將光屏放在像的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像,說明平面鏡所成的像是________像。 答案:虛 (11·長春)19.如圖所示,在探究“平面...
2024-10-17 16:31
【總結】像好象在鏡后的某個地方.是的,但究竟在鏡后的什么地方呢?直接觀察白紙,白紙上____(有/沒有)電池的像,平面鏡所成的像是____(虛/實)像沒有虛能被人看見,但不能在屏幕上呈現(xiàn)的像
【總結】精品資源平面鏡成像【目的和要求】 研究平面鏡所成的像的性質,以及像與物體和鏡面之間的關系?!緝x器和器材】 小玻璃板2塊,小蠟燭2支,小鑰匙2把,橡皮泥2塊,火柴,刻度尺,粉筆,黑紙(寬度只要比玻璃板稍寬即可,長度與桌面寬度相近),三角扳(或量角器)?!緦嶒灧椒ā俊 ?.如圖2.3-l所示,將黑紙平放在桌面上,取一塊玻璃板豎直立在黑紙中間,兩下角用橡皮泥粘好。
2025-04-17 01:01
【總結】集體備課專用主備人鄒慧林參加人員周金奎劉永樹丁金環(huán)個人修改意見課題平面鏡成像教學目標.,了解虛像是怎樣形成的...教學重點..教學難點.
2024-11-23 12:09
【總結】探究平面鏡成像特點1.實驗目的:探究平面鏡成像特點。2.實驗器材:玻璃板(作平面鏡)、2只大小相同的蠟燭、刻度尺、白紙其它:筆、火柴3.實驗步驟(1)將點燃的蠟燭A,放在玻璃板的一側,在A一側能觀察到玻璃板另一側A的像A′;探究像和物的大小關系:(2)拿著另一只未點燃的蠟燭B在玻璃板另一側來回移動,直到看上去B與A′重合,即B看上去好像被點燃了。此時,B的位置