微課進課堂活動三年級英語下冊u2(編輯修改稿)
2024-12-29 11:26 本頁面
【文章內容簡介】 愛?！? 教師： Good ! （ 設計意圖：滲透情感目標：愛家人） 2. 進一步讀對話。 1）學生跟 PPT 讀并劃出相應的音調，采用提問讀的方式和開火車讀的方式連讀有特別音調的句子。 (設計意圖：培養(yǎng)學生運用優(yōu)美 準確 的語調 讀句子 。 ) 2） 導語：請 用優(yōu)美的語調正確的語音自讀兩遍對話，并找出兩個問句，開始。 學生讀兩遍對話并回答 ： Is she your mother ? Is he your father ? 教師板書 ： Is she your…? Is he your … ? 教師：“你能說出這兩個問句的肯定和否定回答？” 3 教師板書肯定和否定回答。教師板書時學生在空中用手指拼寫 句子 。 （設計意圖：突出重點，為突破難點做準備。） 3. 操練對話 1） 導語： Do you want to be Sarah and Amy ? 生： Yes . 教師 :Watch and say . 男女生 起 立并看屏幕說出自己所在角色的
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