必修3第14課從“師夷長技”到維新變法(編輯修改稿)
2024-12-29 11:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一間 破屋子 ，由 裱糊匠 東貼西補(bǔ) ，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付。乃必欲爽手扯破，又未預(yù)備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？” ——李鴻章 材料中的破屋子指的是什么？ 清王朝的腐朽統(tǒng)治 裱糊匠指的是哪些人？ 洋務(wù)派 裱糊匠們主要用什么“材料”東貼西補(bǔ)？ 西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 你認(rèn)為“何嘗能實(shí)在放手辦理”的因素是什么？ 遇到頑固派的阻撓 背景和目的： 概況： （ 1）代表人物： （ 2）主張： “ 中學(xué)為體，西學(xué)為用 ” （ 3）實(shí)踐：開展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，但徹底破產(chǎn)。 評(píng)價(jià)： 積極性 :邁出了中國近代化第一步， 沖擊了守舊觀念 , 為西學(xué)傳播創(chuàng)造輿論環(huán)境。 局限性 :僅僅學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明 (停留在學(xué)習(xí) “ 器物 ” 的 層面 ),未觸動(dòng)封建舊制度。 二、實(shí)踐 學(xué)器物，移花接木（ 地主階級(jí)洋務(wù)派） 有人認(rèn)為： “ 中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及 …” ，提出 “ 中學(xué)為體，西學(xué)為用 ” 的思想，提出此觀點(diǎn)的是： A．林則徐、魏源等人 B．李鴻章、張之洞等人 C．康有為、梁啟超等人 D．慈禧、光緒等 19世紀(jì)九十年代，張之洞在 《 勸學(xué)篇 》 中說道： “ 中學(xué)為內(nèi)學(xué)西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事 ” 。這體現(xiàn)出張之洞主張： ，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要 B Ｂ 三、創(chuàng)新 ——變制度，曇花留香 （資產(chǎn)階級(jí)維新派） 維新思想的產(chǎn)生 ——早期維新思想 （ 19世紀(jì) 60年代） (4)評(píng)價(jià)： 經(jīng)濟(jì)上：主張 發(fā)展民族工商業(yè) ，與外國進(jìn)行商戰(zhàn) 文化上：主張 興辦學(xué)校 ，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí) 政治上：主張革新， 實(shí)行君主立憲制度 欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在 振工商 ；欲振工商，必先講 求學(xué)校 ，速立憲法，尊重道德， 改良政治 。 －－鄭觀應(yīng) (1)背景： (3)內(nèi)容： (2)代表人物 ： ① 外國資本主義侵略的加深 ②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開；中國民族資本主義的產(chǎn)生 王韜、鄭觀應(yīng) 1） 反映了 正在興起的資產(chǎn)階級(jí)的 利益和要求 。起到了啟蒙作用 （ 引導(dǎo) 知識(shí)分子把 注意力 從 工商、科技 轉(zhuǎn)移 到政治制度 方面） 2） 沒有形成完整理論體系 ,沒有實(shí)施。 1）政治基礎(chǔ) :甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)加深； 2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) :民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展； 3）思想基礎(chǔ) :早期維新思想的發(fā)展 ,西學(xué)的不斷傳入； 4）實(shí)踐基礎(chǔ) :洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。 2
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