20xx九年級歷史老師上學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，利用抽查、提問的形式進行知識的鞏固復習。 加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系 初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學生。 六、自我提高： 平時多讀書，吸取先進的教學思想和教學理念，并應用到實際教學工作當中。 多聽課，認真向 其他教師學習，揚長避短。 每堂課要注重對自己的反思，及時總結經(jīng)驗和方法，對不足的地方及時改正。 對于各種培訓認真學習，并學會應用。 老師工作計劃 (三 ) 根據(jù)學校安排，本學期我擔任九年級歷史四個班教學工作。 九年級歷史是整個初中歷史教學的重中之重 .我今年的目標只有一個，那就是中考時取得一個理想的成績 .千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考 .為了能圓滿完成學校交給的任務，特制訂本學期的工作計劃，具體內(nèi)容如下： 一、指導思想 歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力， 對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，所以要根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。 二、歷次考試成績努力不低于兄弟學校 三、教材分析 每冊教材共分八個單元，上冊 23 課，下冊 19 課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。 四、具體措施 要想搞好歷史的教學工作，就需要我們認真學習課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會課本的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性 . ，全面?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史 .面對初期日益靈活的歷史中考，我會充分發(fā)揮導學稿在教學中的優(yōu)勢，深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié) .備好教材的同時，還一定要備好學生 .學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性 . ，注重知識的落實 九年級的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時 保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握 .我力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識 ，檢查學生的掌握情況 初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史 .將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問，教師利用自習時間進行抽查 . 九年級的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動 .對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生 . 五、教學進度 周次 計劃內(nèi)容 1 九年級歷史上 1— 2 課 2 九年級歷史上 3— 4 課 3 九年級歷史上 5— 6 課 4 九年級歷史上 7—— 8 課 5 九年級歷史上 9— 10 課 6 九年級歷史上 11— 12 課 7 九年級歷史上 13— 14 課 8 九年級歷史上 15 課 月考 9 前段全面復習 上期段考 10 九年級歷史上 16— 17 課 11 九年級歷史上 18— 19 課 12 九年級歷史上 20— 21 課 13 九年級歷史上 22— 23 課 14 組織月考 15 全面復習 16 全面復習 期末考試 老師工作計劃 (四 ) 本學期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學改革為突破口，提高中學歷史教師的業(yè)務水平與教學能力 。繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立 “ 以研促教 ” 的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結合學科特點，扎扎實實地開展教學研究活動。以《歷史課程新標準》為契機，以提高課堂教學質量為重點，以全面提高未來勞動者的素質為宗旨，努力學習不斷探索。針對我市學科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質，為推進我市素質教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則： ① 教材培訓實效化 。② 教研工作 課題性化 。③ 教研活動專題化 。④ 教師培訓能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。 一、教材培訓實效化 以課程改革以及新教材的實施使
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