20xx七年級歷史老師新學期工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 10:47 本頁面
【文章內容簡介】 、文化、政治方面讓學生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。 、綜合，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、 “ 想一想 ” 等，增強學生愛好。提高教學效果。 (三 )教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育 : 。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力 。 ，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。 。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。 ，增強時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂 上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間 。又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生 “ 先天 ” 不足的問題。 老師工作計劃 (三 ) 一、學生情況分析 初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。 二、教材分析 教學特點 本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性 、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。 教學內容 《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共 22 課。 教材重點、難點 教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。 三、主要措施與教學目標 針對以上幾點，本學期教學措施： 第一、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。 第二、落實好課堂的教學目標， 目標統(tǒng)一，準確， 以 “ 內容標準 ” 的要求為依。 體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。 第三、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總
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