20xx年-20xx學年九年級上學期歷史教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 19:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真編寫教案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。三、注重學生多方面發(fā)展。我在傳授知識給學生的同時，也注重培養(yǎng)學生地德、體、美、勞等方面的素質(zhì)。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、上課嚴格管理和細心幫助學生。我所教的4個班，多數(shù)學生較喜愛歷史科，上課的時候認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，課上不專心，學習上存在的問題不問老師，也不自學或問其他同學，作業(yè)也找別人的來抄，有些甚至不交，學習態(tài)度極不端正，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我在上課時嚴格要求，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，我對學習不感興趣的學生，講學習的重要性，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，喪失信心等，我經(jīng)常鼓勵他們，不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。五、抓好課后輔導及積極和學生交流。我利用課上和課余時間對學生進行輔導，教給他們好的記憶方法，對學生進行指導，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。課上盡我所能給學生擴充知識，開闊他們的視野。利用課余時間，和他們談心，給他們講高中和大學的事，激勵他們努力學習，不因?qū)W習艱辛而退縮，很多時候在充當學生知心朋友或?qū)W生兄長的角色。六、認真批改作業(yè)。為幫助學生鞏固和遷移知識，我有針對性，有層次性的布置作業(yè)。為了做到這點，我進城時到書店去翻閱資料，對輔助資料進行篩選，力求練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。通過一個學期的努力，我認為大部分學生的在我的帶領下是積極學習的，而是學到了一定的知識。但我也存在很多不足，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，我沒有很好的幫助學生填補真空部分，作為新教師教學方法和教學經(jīng)驗等還很欠缺，這些都有待以后改進。鹽井中學2012年12月20日第三篇：九年級上學期歷史教學工作總結(jié)九年級上學期歷史教學工作總結(jié)和平一中何云霞一學期來，本人擔任九年級歷史教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。下面是本人的總結(jié)與體會。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課
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