【文章內(nèi)容簡介】 感。 二、活動內(nèi)容 圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親為主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展如下主題教育實踐活動： 1.“ 我們的春節(jié)、元宵節(jié) ” 主題征文大賽 (1)征文主題：以 “ 我們的春節(jié) (或元宵節(jié) )” 為主題，圍繞除夕、春節(jié)、元宵節(jié)三大傳統(tǒng)節(jié)日，寫感受、抒感情、頌傳統(tǒng)，如敘寫趣味經(jīng)歷、介紹民俗文化、抒寫親情友情等。題目自擬，體裁不限，字數(shù)在 1500字左右。 (2)征文報送：于 3 月 5 日前將作品電子稿發(fā)送至政教處郵箱。所有稿件均請標明教室、年級、作者姓名、指導老師。 (3)評選獎勵：學校將對征集的作品進行評選，評選一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名予以表彰獎勵。 “ 親子共讀 ” 活動 (熟讀中華經(jīng)典詩文 ) 3.“ 我們的節(jié)日 春節(jié)、元宵節(jié) ” 手抄報比賽 (1)參賽對象： 七、八年級 (2)作品主題：豐富地展示中華傳統(tǒng)節(jié)日 —— 春節(jié)、元宵節(jié)特有風俗和活動。 (3)評選辦法：各班評選出優(yōu)秀作品若干參加學校評比。學校將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名進行表彰。 主動參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做善事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識等志愿者服務(wù)活動，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。 報送形式：參與每項活動以圖片的形式報送，標明參與者姓名，參與時間及活動感想民，不少于 100字，圖片發(fā)送致政教處 __ 郵箱，學校將根據(jù)參與情況出據(jù)假期社會實踐活動證明，作為綜合素質(zhì)測評實證材料。 “ 我們的節(jié)日 春節(jié)、元宵節(jié) ” 攝影比賽 攝影主題：反映豐富多彩的春節(jié)、元宵節(jié)活動，體現(xiàn)民俗風情以及親情友情等。作品必須是攝影原創(chuàng)作品，不能使用計算機拼接合成等制作方法改變原始圖像。 報送形式：照片發(fā)送致政教處 郵箱，標明名稱、攝影時間、地點和作者姓名。 三、活動要求 (一 )提高認識，領(lǐng)導重視 要充 分認識在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育活動的重要意義。春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，它蘊含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春節(jié)、元宵節(jié)期間組織青少年參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育活動，對于豐富青少年節(jié)日精神文化生活，營造團結(jié)互助、和諧融洽的節(jié)日氣氛，進一步增強青少年對民族傳統(tǒng)的認同感和自豪感，都具有十分重要的意義，是加強青少年思想道德建設(shè)的重要載體。 (二 )精心組織、注重實效 要把組織未成年人參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育活動作為加強社會主義核 心價值體系學習教育的重要契機，作為 “ 做一個有道德的人 ” 活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，周密部署，制定具體方案，抓好工作落實。 2024 年校園春節(jié)活動方案模板【篇 8】 一、活動背景 為了深入充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 二、活動目的： 通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)。 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風 俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學生獲得情感的體驗。 三、活動內(nèi)容 （一）找一找、做一做： 1 月 __日 —— 2 月 __日（寒假期間） 學生通過各種形式的調(diào)查研究，從 “ 元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌 ”3 個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學期開 學時制作手抄報。 用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。 （二）誦一誦、說一說： 2 月 __日 召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校 “ 我們的節(jié)日 —— 元宵節(jié) ” 誦讀大賽。 學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈 “ 紙藝小能手 ” 評選。 （三）猜一猜、 玩一玩： 2 月 20 日 下午第 1 節(jié)課學校組織開展 “ 賞花燈、猜燈謎 ” 活動。（每個年級選出 30 個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。） （四）嘗一嘗、寫一寫： 2 月 __日（周 x，元宵節(jié)）學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。 2 月 __、 __日（雙休日）以 “ 我的元宵節(jié) ” 為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。 （四）誦讀我們的元宵節(jié)： 2 月 __日 下午第一節(jié)課每班出 一個節(jié)目舉行 ” 我們節(jié)日 —— 元宵節(jié) ” 詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。 四、活動評價 學生評價 學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思（可在日記中體現(xiàn)）。 教師評價 教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 學校評價 活動結(jié)束時，結(jié)合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。 2024 年校園春節(jié)活動方案模板【篇 9】 一、精心組織，立足實際 我校領(lǐng)導小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、 “ 美麗 x 寧 ” 主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括 “ 節(jié)日祝福 ” 、 “ 文化熏陶 ” 、 “ 快樂實踐 ” 等大的項目，整合設(shè)計成分年級段、內(nèi)容豐富的《 x 年 “ 我們的節(jié)日、春節(jié)、元宵 ” 主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。 二、形式多樣，內(nèi)容豐富 表達祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。 春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計最好的節(jié)日祝福語，寫于 “ 德 育作業(yè) ” 中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。 另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作 “ 春節(jié)、元宵節(jié) ” 節(jié)日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人