【正文】 月 30 日前，各分工會將附件 1 的報名表填好后，以郵件的形式報至工會郵 箱： __。 、抽獎等互動活動 。 二、展示特色 新年寄語 新春祝福 美好愿景 三、拍攝對象 、處室教職工 四、視頻時長 8 至 10 分鐘 五、拍攝時間、地點 拍攝時間： 1 月 22 日 — 1 月 29 日 推薦地點：學校中心廣場，唐風園，黨員活動室，教學樓前，辦公樓前，唐塔前，學校大門口，升旗臺前，運動場看臺等。 六、活動要求： 小隊或親子共同制定社會實踐活動方案（如地點、內容、目的、路線、分工、情境預設、必要準備等等）。 四、活動意圖： 感知傳統(tǒng)節(jié)日文化、累積實踐經驗、提高認知水平、培養(yǎng)學生的信息收集能力和社會責任意識。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網上進行展示交流。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，它講究對偶，聲律，語言簡潔，讀來朗朗上口。 （ 1）春聯(lián)不僅內容美，還蘊含著聲律美，（板書：內容聲律） （ 2）教師范讀。 按照分工開展各階段活動。引導學生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化。 四、活動要求 ，務求活動取得實效。 謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下?；顒悠陂g播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。寒假中同學們積極踐行 “ 日行一善 ” ，有林芷、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參與了 “ 美麗寧清潔鄉(xiāng)村 ” 的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等。中高年級學生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作 “ 春節(jié)、元宵節(jié) ” 節(jié)日小報。 四、活動評價 學生評價 學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思（可在日記中體現(xiàn)）。 （二）誦一誦、說一說： 2 月 __日 召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。作品必須是攝影原創(chuàng)作品，不能使用計算機拼接合成等制作方法改變原始圖像。 “ 親子共讀 ” 活動 (熟讀中華經典詩文 ) 3.“ 我們的節(jié)日 “ 美食樂分享 ” 環(huán)節(jié)，由小隊長帶隊，報輔導員批準后，帶上自己的作 品到相應 “ 手拉手 ” 中隊進行美食分享。結合誦讀《弟子規(guī)》，參照 “ 日行一善從家做起 ” 評價表，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習慣。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵，通過自編的 “ 節(jié)日小報 ” ，展示節(jié)日收獲和感悟。 。 七、評委、統(tǒng)分、主持 希望各校、班根據(jù)要求，利用時間加強訓練，爭取比賽獲優(yōu)。 （ 5）節(jié)目時間控制 (10 分）：整體時間要求 310 分鐘；不夠 3 分為太短，超過 15 分為太長。其中表演狀態(tài) 20 分；節(jié)目內容取材 20 分；表演藝術水平 20 分；節(jié)目背景設計 10 分；節(jié)目時間控制 10 分；節(jié)目整體感覺 20 分。 （四）安全保衛(wèi)組 職責：負責整個文藝匯演過程中的學生紀律、安全，保證文藝演出的順利、圓滿完成。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球 (媽媽趕大球，孩子趕小球 )，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。 準備：紙尾巴若干條。 玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。 晚會開 始： （ 1）開場舞。 2024 年校園春節(jié)活動方案模板【篇 1】 一、主辦方 團支部、學校各位領導 二、活動對象 全體師生 三、嘉賓 __、 __、 __ 四、活動地點 __中學大會堂 五、活動流程 宣傳階段 （ 1）發(fā)通知和晚會策劃書給各班負責人和年級組長。 （ 2）學校出四個節(jié)目。 整體流程： 18： 50 學生入場完畢 — 會場 — 切準備工作就緒 — 19： 00 開場舞 — 主持人宣布晚會開始 — 領導致詞 — 正式進入節(jié)目演出和現(xiàn)場活動 — 主持人宣布晚會結束 — 觀眾退場（工作人員留下） 2024 年校園春節(jié)活動方案模板【篇 2】 一、活動時間： 12 月 31 日 二、活動人員： 全班幼兒、家長、老師 三、活動過程： 來園活動 (每位家長和幼兒一起到教室 ) 生活活動 新年心愿包活動 準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。 ： 準備：凳子或椅子 。 (必須下蹲走 ) 準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些 玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每 次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約 30～ 50 米。 準備：一大一小皮球為一對，共若干對 。為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示同學們的才藝，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。集體獎按總分設一、二、三等獎。 （ 3）表演藝術水平 (20 分 )：朗誦、相聲、話劇、小品等節(jié)目，表演者：吐字清晰 5 分；語言流暢 5 分；整體水平感覺 10 分。 。 。 。 。 活動要求： 活動前各中隊組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環(huán)保教育，提倡 “ 光盤 ” 行動，踐行 “ 餐飲之禮 ” 。 (2)征文報送：于 3 月 5 日前將作品電子稿發(fā)送至政教處郵箱。 報送形式：參與每項活動以圖片的形式報送，標明參與者姓名，參與時間及活動感想民，不少于 100字，圖片發(fā)送致政教處 __ 郵箱，學校將根據(jù)參與情況出據(jù)假期社會實踐活動證明，作為綜合素質測評實證材料。 (二 )精心組織、注重實效 要把組織未成年人參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育活動作為加強社會主義核 心價值體系學習教育的重要契機，作為 “ 做一個有道德的人 ” 活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，創(chuàng)新形式，豐富內容，周密部署，制定具體方案，抓好工作落實。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學生獲得情感的體驗。） （四）嘗一嘗、寫一寫： 2 月 __日（周 x，元宵節(jié)）學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。 春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。不少學生在家長的指導下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內蘊。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。 每張贈書卡贈書一冊。 一、成立 “ 節(jié)日小報 ” 活動小組 組長： 組員： 二、活動內容 本次活動由全體學生參加，要求突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的