【正文】 五、參加人員 全體教職工 六、組織機構 為確保聯(lián)歡會的順利進行，成立 20__年慶元旦迎新春文藝聯(lián)歡會籌備領導小組 (以下簡稱領導小組 )，領導、組織聯(lián)歡會籌備工作。 5 年級每班制作一期春節(jié)主題電子報， 6 年級每班制作一期元宵節(jié)主題電子報，題目自擬。特舉辦以 “ 春節(jié)、元宵節(jié) ” 兩大節(jié)日為主題的 “ 我們的節(jié)日 ” 寒假社會實踐活動。 從剛才的 誦讀中，你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點呢？ 指導搜索關鍵詞：春聯(lián)的特點。 學生分組，推選組長。七至九年級每班選出不少于 5 份節(jié)日小報交政教處。 謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。我校 “ 我們的節(jié)日、春節(jié)元宵節(jié) ” 寒假德育作業(yè)要求學生們在假期中至少讀 一本有關中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。（每個年級選出 30 個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。充分利用春節(jié)、元宵節(jié)期間組織青少年參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育活動，對于豐富青少年節(jié)日精神文化生活，營造團結互助、和諧融洽的節(jié)日氣氛，進一步增強青少年對民族傳統(tǒng)的認同感和自豪感，都具有十分重要的意義，是加強青少年思想道德建設的重要載體。題目自擬，體裁不限，字數(shù)在 1500字左右。倡導學生了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來。通過閱讀與春節(jié)有關的名篇、典故，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動，了解春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解。若主題反動或者有不健康內(nèi)容的取消此項評分。`表現(xiàn) 學校領導、老師高度重視與支持，同學積極參與 活動經(jīng)費完全可由班費支出 經(jīng)過我們的長期準備，舉辦活動條件基本成熟 2024 年校園春節(jié)活動方案模板【篇 4】 相約 20__年，共迎我校美好的明天。 ： 準備：起跑處標志 玩法：由家長或老師 (6—— 8 人 )組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。 （ 5）宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒學生要保持秩序，不要擁擠，并請團雪會成員留下幫忙清理現(xiàn)場。 （ 2）到各班宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。開始由幼兒手捧 “ 爆竹 ” 由起 點跑向自己的家長，當家長接過 “ 爆竹 ” 后，雙手上舉，口中喊道 “ 砰啪 ” ，就算送到一個。 玩法：一家三口組成一條牛。 五、節(jié)目要求及評分標準： （一）參加對象：九年制學校、幼兒園、未名小學 （二）主題內(nèi)容：節(jié)目要求健康向上，富有生活氣息、能夠圍繞活動主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，演員表現(xiàn)力強，能夠抓住基本要領，將節(jié)目完整地展示給現(xiàn)場觀眾；節(jié)目可原創(chuàng)或改編形成。節(jié)目時間太短或太長應酌情扣分。設計一條祝福短信，發(fā)送給自己 的親人，老師，以短信的 .方式拜年。 三、活動要求 “ 我們的節(jié)日 春節(jié)、元宵節(jié) ” 手抄報比賽 (1)參賽對象： 七、八年級 (2)作品主題：豐富地展示中華傳統(tǒng)節(jié)日 —— 春節(jié)、元宵節(jié)特有風俗和活動。 二、活動目的： 通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)。 教師評價 教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。在這些活動中培養(yǎng)了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質(zhì)和能力。 對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。春聯(lián)中蘊含著豐富的 .教育資源，可以提高學生的語文能力和品德情操。 八、活動時間安排： 第 12 周。 強調(diào)： （ 1）分為上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字數(shù)相同，就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。 五、活動主題： 開展 “ 雛鷹練飛練本領 ” 假日小隊活動。 六、拍攝要求 、教師和學生代表各一名，并組織全體教學人員參加拍攝，各處室組織本 處室全體工作人員參加拍攝。 ，參演節(jié)目將被評選出一、二、三等獎。 七、組織機構 總策劃： __ 策劃： __ 執(zhí)行策劃： __ 編導： __ 攝像、制作： __ 監(jiān)制： __ 助理： __ 春節(jié) 活動方案 7 一、主題 歡樂、和諧、激情、向上 二、時間 20__年 12 月 30 日 14:00 三、地點 F 座報告廳 四、形式 、戲曲、舞蹈、相聲、小品、魔術、器樂、詩朗誦等文藝節(jié)目表演為主 。 ② 開展家庭親子主題誦讀活動，組織孩子和家長參與背誦節(jié)日經(jīng)典詩篇，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解，使學校教育與家庭教育有機結合。 延伸：同學們也可以動手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。 一帆風順年年好 萬事如意步步高橫批：吉星高照 五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春 黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門 玉兔辭歲回月殿 ，金龍飛舞到人間 橫批：龍年吉祥 指導 “ 讀春聯(lián) ” 。 活動的重點是幫助學生拓寬視野，了解春聯(lián)的內(nèi)容、對韻、歷史、民俗等。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學生創(chuàng)造性采編各具特色的春節(jié)節(jié)日小報。 場地布置： 2 月某某日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面 。 另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。 用在學?！讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。 春節(jié)、元宵節(jié) ” 攝影比賽 攝影主題：反映豐富多彩的春節(jié)、元宵節(jié)活動，體現(xiàn)民俗風情以及親情友情等。 活動時要求隊員在輔導員老師的帶領下有組織地進行，提前分小隊，確定小隊長，起好符合活動主題、積極向上的小隊名，充分發(fā)揮小干部的作用。 三至六年級： “ 節(jié)日小報 ” 。 集體放學強調(diào)安全。 （一）每個節(jié)目滿分 100 分。 玩法：適用于大班的游戲。拴氣球的繩子。 （ 5）定下彩排時間，邀請學校領導觀看。 （ 3）晚會共 120 分鐘，節(jié)目最多占用 100 分鐘，所以中間互動環(huán)節(jié)必不可少，節(jié)目組還要考慮 20 分鐘的 `互動，暫定為有獎問答和有獎游戲； （ 4） 12 月 20 日前節(jié)目策劃小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時并向?qū)W校領導匯報請求指導。各色氣球 。網(wǎng)球拍若干副。 （四）評分標準：（采取 100 分制） 本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標準。 5．頒獎。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的向往。 輔導員提前與家長溝通，邀請家長志愿者參與，活動前對隊員進行分工，每位隊員準備好自己的餐具及活動原材料。 “ 我們的節(jié)日 三、活動內(nèi)容 （一）找一找、做一做： 1 月 __日 —— 2 月 __日（寒假期間） 學生