20xx初中歷史教師心得精選5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò) 。如何在分析、解決實際問題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。 ⑶ 加強考試研究 教育現(xiàn)實中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的 “ 一講、一背、一默、一練、一請 ” 的有效復(fù)習(xí)模式分不開。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大的節(jié)省 了學(xué)生的課余時間，提高了教與學(xué)的效率。 今年是新課程實施以來的力度的一次。到底該怎么改，我們并沒有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn) “ 三維目標(biāo) ” ，應(yīng)當(dāng)說為學(xué)生打下了扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合 。適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系 。加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力 。提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，增強學(xué)生的緊迫意識。 2024 初中歷史教師心得精選 3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級 5 班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結(jié)。 認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心請教 今年的教案，是認(rèn)認(rèn)真真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫 “ 好教案 ” 。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量 (中考書、高中知識 )，再加上典型習(xí)題來補充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合、排序好，再落實到教案上，來往返回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。進(jìn)程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝 ! 關(guān)注學(xué)生、愛心包容 “ 人非草木，孰能無情 ?” 教師對學(xué)生布滿尊重，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學(xué)生，學(xué)生反過來 也會給老師以相應(yīng)的、積極的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有 2 課時，又不擔(dān)負(fù)班主任，客觀上師生空間間隔遠(yuǎn)，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學(xué)生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。 積極引導(dǎo)，培養(yǎng)愛好 孔子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ” 所以在課堂上應(yīng)用多種感官刺激，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀(jì)連 海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學(xué)中，除課本、課件外，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史，進(jìn)行角色扮演，盡可能在 “ 填鴨式 ” 的教學(xué)進(jìn)程中，做到 “ 寓教于樂 ” 。 及時歸納、嚴(yán)格落實 歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復(fù)雜，我講的多、玩笑多，輕易使學(xué)生失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習(xí)課中，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié) 課學(xué)習(xí)結(jié)束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前 30 分鐘參考黑板上的板書 (也就是本課的重
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