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正文內(nèi)容

幼師教育隨筆隨筆心得體會(通用8篇)(編輯修改稿)

2024-09-15 21:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 老師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的受課特點。 x 老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種 能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。 對大學生來說,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來想問題,我還是不太適應。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里, x 老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他 舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異?;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后, x 老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,一聲聲稚嫩的 “x 老師好 ” 讓我始料未及,我知道,我的工作要開始了。 不過,剛開始到幼兒園的幾天,由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉,我只是協(xié)助 x 老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫 x 老師照 看學生,并帶領他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時,我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,午睡時一起維持午睡紀律。到下午三點左右再次分配點心,四點時放學,我在學校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解, x 月 __號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,講故事,畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。 于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶 了前些天 x 老師此課的上課方式,前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番,終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。 一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?,因為小朋友的注?力容易分散,所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“ 激動 ” 的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有 x 老師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時, x老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。x 老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán) 節(jié)還不能控制住,原因在哪 ?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題 ?x 老師都一一很耐心地對我進行了解釋。 有了第一次的經(jīng)驗,第二天上課情況好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。 我在紙上畫了一個 ○ ,讓小朋友說這是什么。 果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說像太陽的,有說想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉,什么都有。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊, __的未來有希望啊 !除了這些,在 x 老師身上我還學到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè) 。她們熱愛學生,對待學生就想對待子 女一樣盡心盡責 。她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書 。她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解。 短短兩個月的實習快要結束了,在實踐的最后一天,我和 x 老師聊了一下學校的情況,其中談到學校下學期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園的了。又談到招聘情況,就是這個暑假,有兩名英語四級的老師前來應聘,但因待遇談不攏,沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧,英語四級當幼師。 我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們 對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學生,讓學生對學習產(chǎn)生興趣。在以后的學習中,我要更加充實自己,使自己的實踐能力提高,以滿足社會的需要。 這就是我的第一次實習,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次實習讓我有兩個明顯的感觸: ,我在這才干了短短兩個月就累得不行了,想想我的父母,每天辛苦勞作,才能掙來那點血汗錢,我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的 。 ,大 學生進一步貶值,需要我們不斷增強自己的實力,以便在社會中能快速找
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