國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-09-15 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)把欠缺的這些知識(shí)和技能盡快掌握。 自我國(guó)加入 WTO 之后，全球經(jīng)濟(jì)一體化日益加強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)也成為了主流。如何在貿(mào)易 大潮中取得先機(jī)，如何利用貿(mào)易更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善國(guó)民生活質(zhì)量，這些都是一個(gè)國(guó)家要思考要探索的問(wèn)題。改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就， GDP 一直保持舉世罕見(jiàn)的高速增長(zhǎng)。但是，我們深知，經(jīng)濟(jì)總量上的增長(zhǎng)并不代表經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的真正發(fā)展，以此我國(guó)提出了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的方針。在我國(guó)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的 “ 三駕馬車 ” 按照比例排，分別是 “ 出口、投資、消費(fèi) ” 。出口是主要增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具體在對(duì)外貿(mào)易上，就是要轉(zhuǎn)變出口結(jié)構(gòu)，從以低價(jià)產(chǎn)品為主向高新技術(shù)產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)變。因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我想沒(méi)有人 可以完全對(duì)國(guó)際貿(mào)易絲毫不懂。 國(guó)際貿(mào)易的最大意義也在于此。同時(shí)，作為個(gè)人，要適應(yīng)這樣的時(shí)代，或者想要在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的時(shí)代有所作為，就必須掌握國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)心得篇 3 7 月 6 日，我們于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 2103 教師聽(tīng)取了汪建國(guó)教授所做的 “ 進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧與關(guān)鍵 ”的專題講座。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解到了我國(guó)普通高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生的實(shí)踐能力距離企業(yè)所需人才的實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)還差得較遠(yuǎn)，很大一部分國(guó)際貿(mào)易畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的 “ 畢業(yè)即上崗 ” 的需求，這一現(xiàn)象不得不引起我們的注意 和研究。 他從 “ 企業(yè)和社會(huì)需要什么樣的人才 ” 開(kāi)始讓我們明白了國(guó)際貿(mào)易人才所應(yīng)具備的的綜合素質(zhì)是一般素質(zhì)要求和特殊素質(zhì)要求的總和，一般素質(zhì)包括所有人才都應(yīng)該具備的思維、知識(shí)技能、身心道德、創(chuàng)新特質(zhì)等因素，特殊素質(zhì)包括通識(shí)性知識(shí)、全面的素質(zhì)和綜合的能力。汪教授用詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言，從不同方面給我們講解了做好國(guó)際貿(mào)易的關(guān)鍵因素以及從事國(guó)際貿(mào)易所需要具備的專業(yè)素質(zhì)。 國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才的一般素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu) 。在國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才的一般素質(zhì)中，思維是最核心的要素。思維能力雖然是一個(gè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的心理學(xué)概 念，但在人類活動(dòng)中，它有著不可低估的作用：其一，思維是人類從理性上認(rèn)識(shí)世界的工具，沒(méi)有思維，人類就不可能系統(tǒng)認(rèn)識(shí)世界 。其二，思維具有對(duì)其對(duì)象包括思維主體進(jìn)行評(píng)價(jià)、調(diào)控與決策的實(shí)踐作用。就國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才來(lái)說(shuō)，必須具備清晰地認(rèn)識(shí)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境的能力，能對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)并進(jìn)行正確決策的思維能力。汪教授利用全球五百?gòu)?qiáng)的蘋果公司的面試題目讓我們認(rèn)知了“ 發(fā)散思維 ” 。 “ 樹(shù)上 有七只鳥(niǎo)，打了一槍，還剩幾只 ?” 不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考慮問(wèn)題就是發(fā)散思維的一種表現(xiàn)形式。國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才只有具備了發(fā) 散的思維方式，才能使思維能力和思維效果真正得到提高，才能更加高效全面地處理各種國(guó)際商務(wù)問(wèn)題。 。對(duì)于任何專業(yè)的人才，掌握專業(yè)知識(shí)和技能是最基本的素質(zhì)要求。技能是知識(shí)運(yùn)用的結(jié)果，掌握知識(shí)有助于技能的形成和提高 。技能的運(yùn)用，又會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)準(zhǔn)備更好的條件。國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才應(yīng)該掌握的知識(shí)包括基礎(chǔ)知識(shí) (基本常識(shí) )、專業(yè)知識(shí)和關(guān)聯(lián)知識(shí)等。例如，進(jìn)出口一個(gè)商品的最主要的因素：涉及的基礎(chǔ)知識(shí)可以包括商品本身的因素 (品名、品質(zhì)、數(shù)量 )，成交的條件，支付條款，這是我們首先 想到的。而更重要的還有商品的原產(chǎn)地、起運(yùn)港以及我們是否能通過(guò)分析、決策某種因素，從而去享受國(guó)家的優(yōu)惠政策，這是專業(yè)知識(shí)。但掌握關(guān)聯(lián)知識(shí)也是十分必要的，如貿(mào)易經(jīng)過(guò)的航線、港口等，掌握這些知識(shí)我們不僅可以讓
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