【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手寫教案 )。有條件的科目 (平行班三位科任教師以上的科目 )一定要按照要求認(rèn)真開展集體備課，材料收集齊備。 (2)記住 “ 藝高人膽大 ” 這句話，不上準(zhǔn)備不充分的課。 (3)課堂教學(xué)要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，要面向全體學(xué)生 。提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極嘗試 “ 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我校將 701 班數(shù)學(xué)、 702 班、 703 班地理、 803班數(shù)學(xué)確定為高效課堂教學(xué)模式試點(diǎn)班科。 (4)為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，本學(xué)期我校實(shí)行填寫上課記錄制度。 (5)教學(xué)質(zhì)量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導(dǎo)處制作的統(tǒng)一模板或表格進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析。 (6)總結(jié)。不斷總結(jié)才能進(jìn)步。教師應(yīng)不斷的對(duì)自己的教學(xué)工作和教研工作進(jìn)行反思和總結(jié)，通過(guò)反思總結(jié)自己的教學(xué) 理念、教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。每位教師應(yīng)在學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束時(shí)，撰寫工作總結(jié)，并交學(xué)校存檔。總結(jié)內(nèi)容如下： 1)教學(xué)任務(wù)完成情況 。2)主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 。3)存在問題和改進(jìn)措施。 (7)聽課、評(píng)課 :校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、專任教師要有針對(duì)性地互相聽、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，互相交流，并做好聽、評(píng)課記錄。校長(zhǎng)一學(xué)期聽課 30 節(jié)以上 。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副主任 20 節(jié)以上 。教研組長(zhǎng) 16 節(jié)以上 ?？迫谓處熉犗嚓P(guān)學(xué)科課 15 節(jié)以上 (為了晉升職稱全部教師聽課基數(shù)為 15 節(jié)以上 )。 要求全體教師在課堂教學(xué)中做到 “ 六個(gè)有效 ”( 即：有 效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差 )。教學(xué)手段上抓好 “ 五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) ”( 即：?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn) )。兩個(gè) “ 注意 ”( 注意適時(shí)滲透思想教育、環(huán)境意識(shí)教育、養(yǎng)成教育及法制教育 。注意預(yù)防教學(xué)安全事故發(fā)生 )。 關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作 。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中要訂出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施，并切實(shí)執(zhí)行。 結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和自身特長(zhǎng)，關(guān)注 “ 大課間 ” ，熱心指導(dǎo)學(xué)生組建課外興趣小組。 校本教研活動(dòng)與教科研方面的要求 (1)教導(dǎo)處每學(xué)期至少要組織開展一次大型的教學(xué)研討或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。 (2)教研組每學(xué)期要制定可行的教研組工作計(jì)劃，教研組一學(xué)期完成： 1)至少 1 輪公開課活動(dòng) (每個(gè)成員都上一次以上公開課算一輪 )，材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說(shuō)課稿、聽課記錄 (復(fù)印 )、有圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容 (交給吳德增主任 )。 2)至少 1 次教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng) (即教案、聽課記錄、評(píng)課稿、說(shuō)課稿、板書、板畫、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、成績(jī)分 析等的評(píng)比 )，材料要求：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過(guò)程的圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容 (交給吳德增主任 )。 3)至少 1 次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng) (目的在于培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng) )，材料要求有：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過(guò)程的圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容 (交給吳德增主任 )。 4)至少 5 次教學(xué)研討會(huì)議，以教研組教學(xué)研討會(huì)議本為依據(jù)，并與各次教研活動(dòng)橫向印證，不得虛假。 (3)積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑?？h級(jí)及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學(xué)的示范課12 節(jié)。 (4)本學(xué)期我校九年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科要按 照上級(jí)要求認(rèn)真開展集體備課，要把集體備課與公開課結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要注意收集好相關(guān)材料。 (5)針對(duì)我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計(jì)劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強(qiáng)校學(xué)習(xí)。要求參加學(xué)習(xí)的教師必須做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。 (6)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施 “ 青藍(lán) ” 工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 (其實(shí)就是師徒 “ 結(jié)對(duì)子 ”) 。各教研組必須重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)、有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課 ,對(duì)青年教師的教案、板書、課堂管理、教學(xué) 技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ,及時(shí)改正、提高。青年教師能遇到問題多請(qǐng)教，多參與教學(xué)研究 ,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，對(duì)指出的問題要虛心接受、及時(shí)改正。 (7)積極開展教科研課題研究。 20__年獲立項(xiàng)的課題有階段性進(jìn)展 。本學(xué)期爭(zhēng)取我校有老師申報(bào)縣級(jí)以上課題。 (8)每位教師期末要交教學(xué)反思、教育教學(xué) (或教科研 )論文、期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告、教學(xué)工作總結(jié)各一篇到學(xué)校存檔，每人至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣級(jí)及以上評(píng)選獲獎(jiǎng)或在縣以上公開刊物發(fā)表。 三、觀么中學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的基本要求 (一 )內(nèi)容結(jié) 構(gòu)： 指導(dǎo)思想 基本情況分析： (1)教材分析 (含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn) ) (2)學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) (1)“ 三維 ” 目標(biāo) (2)期末考試成績(jī)目標(biāo) (人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率 ) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施 包括：提高自身素質(zhì)的措施 (學(xué)習(xí)專業(yè)理論著作、參加培訓(xùn)、參加教學(xué)研討等 )、教學(xué)理念、教學(xué)方法、措施、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等 教學(xué)進(jìn)度與聽課安排表 (二 )文本要求 標(biāo)題規(guī)范為： 20__20__學(xué)年度第二學(xué)期 _年級(jí) _班 (學(xué)科 )教學(xué)工作計(jì)劃 制訂人：劍河縣觀么中學(xué) (署于標(biāo)題下、正文上的中靠右位置， 4 號(hào)字 ) 字體：宋體、標(biāo)題小二號(hào)加粗 (副標(biāo)題三號(hào)加粗 )、正文四號(hào) 正文行間距： 2324 磅 頁(yè)邊距上、下、左、右均為 厘米 四、教案的要求 恢復(fù)手寫，用教導(dǎo)處印制的教案紙。 每一欄都要寫清楚。 “ 教學(xué)設(shè)計(jì) ” 是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學(xué)過(guò)程。 我校規(guī)定： 5 年以下 (含 5 年 )教齡的教師必須寫詳案， 69 年教齡的教師，可寫半詳案， 20__年以上教齡的教師，可以寫略案。 五、聽課 一定要真實(shí)聽、認(rèn)真記錄、誠(chéng)懇點(diǎn)評(píng)。 上學(xué)期存在個(gè)別教師拿別人的教案或者聽課記錄來(lái)抄的現(xiàn)象，這是作為一個(gè)合格教師所不應(yīng)該的 。有的老師實(shí)實(shí)在在聽了，但是有的記錄簡(jiǎn)略、潦草，有的則未給授課人點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。 六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開展的教研活動(dòng) ? 不可以。只要對(duì)方組要求，就必須參加。 開學(xué)教師會(huì)講話稿校長(zhǎng)致辭（精選篇 5） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們： 大家好 ! 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開與家人消暑的良好機(jī)會(huì)，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué) 。另外，在招生過(guò)程中，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國(guó)、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝 ! 同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。 肯定地說(shuō)，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝 ! 新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在： 安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至 2220 人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張，另外，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力。 工作壓力增強(qiáng)。相對(duì)而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說(shuō)是相對(duì)而言呢 ?我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。 在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動(dòng)，抓好常規(guī)，夯實(shí)基 礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng)，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求： 師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出， (1)，存在職業(yè)倦怠感 。 (2)，心理亞健康 。 3)，市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng) 。 (4)，敬業(yè)精神不高。 我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類，得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。 針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。 從我所掌握的信息來(lái)看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱號(hào)格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： ① 不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們 本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì)、眼中無(wú)人。 ② 自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō)，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛心嗎 ?比如，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說(shuō)：不參加，你朝讀 干什么去呢 ?匪夷所思。 ③ 低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來(lái)講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。 ④ 不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊 (特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ) )、座位的調(diào)整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。 本學(xué)期，我們要在師德 建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情： 。 師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量 。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師 。增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問題 。增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。 。 在教師 節(jié)前，黨支部牽頭，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾，拒收紅包、