【文章內(nèi)容簡介】 奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德 師風建設。 二、組織領導 為了加強對師德師風教育活動工作的領導，確?；顒尤〉脤嵭В婉R縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領導小組。 組長： 副組長： 成員： 三、目標任務 通過開展 “ 講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象 ” 教育活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。 四、活動內(nèi)容與時間安排 （一）學習宣傳、動員階段（ 4 月 16 日 —— 4 月 30 日） 健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會，簽訂師德師風承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。 組織全體教師集中開展學習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動，認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)和《教育部關于建立健全師德建設長效機制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關政策文件。 學習采取集中學習與自學相結合的方式。 集中學習時間不少于 1 小時；教師自學時間不少于 2 小時，并認真做好筆記。 各班教師結合實際進行一次家訪活動。 領導班子成員及教師都要寫出學習心得體會。 （二）自查討論階段（ 5 月 1 日 —— 6 月 30 日） 結合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。 認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題》等師德師風規(guī)范要求，自查存在問題和違反師德師風情況，每位教師都必須如實檢查，對照以上提出的十二個方面問題，認真反思，并形成 500 余字的 39。自查剖析材料于 6 月 20 日之前上交教務處。學校要形成 3000 余字自查報告于 7 月 1 日前上報自治縣教育黨工辦， 結合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。 （三）整改提高階段（ 7 月 1 日 —— 11 月 30 日） 開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照管理權限和相關規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理。 每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上 交教務處并認真整改落實。 （四）總結表彰階段（ 12 月 1 日 —— 12 月 31 日） 教育活動結束時，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結或教育活動的心得體會，于 12 月 5 日前上交教務處。園辦公室匯總做好總結于 12 月 10 日前報自治縣教育黨工辦。 幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結，要實事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報。 五、工作措施 加強領導。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領導要親自負責。 嚴格考核。結合幼兒園實際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行 “ 一票否決制 ” ，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴肅處理。 2023 幼兒園師德師風建設活動方案（篇 6） 為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。 一、指導思想 以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。 二、主要任務 (一 )堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。 (二 )樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。 (三 )規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。 (四 )著力解決師德師風方面 存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。 三、工作步驟和工作重點 教育活動從 4 月開始，到 11 月結束，分四個階段進行。各階段工作如下： 第一階段：宣傳發(fā)動階段 (4 月份 ) 學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。 組 長：郭崇江 副組長：倪占良 孫培水 成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗 召開動員大 會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。 第二階段：學習檢查階段 (5 月 6 月份 ) 在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。 在學習、反思的基礎上，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德