【文章內(nèi)容簡介】 訓要求 每位教師都要參加師德培訓， 8 月 29 日上交師德專題培訓心得體會，學校根據(jù)出勤筆記心得體會等情況進行考核，考核合格計入繼續(xù)教育學分，考核情況作為年度教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容 . 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案【篇 6】 踐行黨的群眾路線，堅持立德樹人，加強教師隊伍建設(shè)，努力推進學校作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，不斷增強教師的榮譽感、責任感和使命感，激發(fā)愛教樂教、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于開展 20__年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，結(jié)合本校實際，特制訂 20__年星五小學教師暑 期師德培訓方案?，F(xiàn)將相關(guān)事項安排如下 : 一、培訓對象 : 全校教師 二、培訓主題 : 學習先進事跡，爭當最美教師 三、領(lǐng)導小組 組長 :__ 副組長 :__ 成員 :__、 __ 四、培訓內(nèi)容 : 。 。 。 “ 如何傳化后進生 ” 視頻講座 。 《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》 。學習市局《 “ 十不 ” 規(guī)定》等 。學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等 。 (師德論文、交流體會、讀書筆記等 )。 五、培訓要求 : ，對本次師德培訓作出具體安排 。 20__年師德培訓簽到冊，嚴肅考勤紀律 。 、書籍，認真筆記，認真討論，深刻反思 。 。 ，寫出總結(jié)材料。 六、培訓紀律要求 : ，嚴禁缺席 。特殊情況需要請假者，需填寫請假單，經(jīng)批準后方可離場。 :上午 9:00 至 11:00。下午 3:00 至 5:00。請?zhí)崆笆昼姷綀?，嚴禁遲到早退。 ，自覺保持會場清潔。 、看視頻，仔細做學習筆記，學有所悟并撰寫師德體會。 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案【篇 7】 法國著名作家雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ” 踏上三尺講臺，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今日，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師必須要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、職責感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。 一、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng) 教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的教師用自己的行動給學生作出表率時， 也同時給學生指明了行動的方向。 如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。 一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提 高、完善自我，才能夠讓自己在 “ 教師 ” 這個稱號面前毫無愧色。 “ 榜樣 ” 意識，榜樣的行動，會讓我們坦然應對每一個學生，更會提升教師的自我形象。 二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝 我國近代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。 ” 教師 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 的愛，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。 所以，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認知過程，更 是情感交流過程。經(jīng)驗證明，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感 。教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。 其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強調(diào) “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。 ” 教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的 “ 王子、公主 ” 無可厚非，但愛看不慣的 “ 丑小鴨 ” 更難能可貴。須知教師一句苛刻的話語，一個 “ 兇狠 ” 的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，厭惡這個教師，甚至還會毀掉一個未來什么 “ 家 ” 。 其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫忙，對待學生成長提高熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到教師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情， 不遷怒于學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。 三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學生一杯水，教師需要有一桶水。 ” 然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“ 知識爆炸時代 ” 、 “ 數(shù)字時代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時代 ” 的今日。 教師更應當是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀 的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要 “ 如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風 ” 。身體力行，以自己的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學生。 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案【篇 8】 在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學習心得表述如下： 一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂 從本次學習中，我認真品味了 “ 教師是教育的根本，師德是教師的靈魂 ” 這句話。是啊， “ 教師是人類靈魂的工程師。 ” 社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說 “ 學高為師，身正為范 ” ，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。 二，教書育人 “ 愛 ” 字當先，做好學生的良師益友 常言說 “ 無德無以為師 ” ，良好 的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過 “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責 ?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。 總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。 所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管 是教育誰，都應該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己