6鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員“學習貫徹條例、建強戰(zhàn)斗堡壘、服務全面振興”專題組織生活會對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-09-15 20:36 本頁面
【文章內容簡介】 維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。二是學用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯系工作實際。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還不全面、不系統(tǒng)，實際工作與黨的十九大精神結合 不夠緊密。 一是對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹存在不能及時現象。二是鉆研黨建工作長效機制不夠深入細致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強化理想信念貫穿到日常工作中，導致有個別黨員存在對自己黨員身份的政治意識有所下降。 一是對基層黨組織生活的重要性認識不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號召力，削弱了黨組織的凝 聚力、戰(zhàn)斗力。二是對基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標雖納入了全局的工作內容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎性問題，導致基層黨組織理論學習 第 5 頁 共 8 頁 內容空泛。 一是在教育培訓的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調，教育制度不落實，存在走過場的現象，導致沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密聯系在一起，影響了黨員干部教育質量。二是政治理論學習要求不高。比如，個別黨員自身的學習抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學習政 治理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身理解應對工作。 一是在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。二是缺乏高度的政治責任感，缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1