教師需要的數學教學計劃范文(編輯修改稿)
2025-09-15 11:13 本頁面
【文章內容簡介】 會統(tǒng)計在現實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題 。另一方面，安排了 “ 數學廣角 ” 的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數 學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用 “1 億有多大 ” 和“ 你寄過嗎 ?” ，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。 三、這一冊教材的教學目標是，使學生 “ 十萬 ”“ 百萬 ”“ 千萬 ”“ 億 ” “ 十億 ”“ 百億 ”“ 千億 ” ，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用 “ 四舍五入 ” 法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。 、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 教師需要的數學教學計劃范文 3 一、教材分析 本冊教材的教學內容包括：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。 二、學生分析 四年級學生基礎較扎實，思想 品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質，形成 “ 守紀、惜時、善思、創(chuàng)新 ” 的學風。 四年級絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。 三、教學目標 理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用 ，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。 掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算 。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是 180 度。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據 變化趨勢的分析，進一步體會在現實生活中的作用。 經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。 四、本冊教材重、難點 教材重點難點：位置與方向、三角形。 五、教學措施 適當加強口算的教學。 合理安排，提高應用題教學的質量。 加強幾何初步知識的教學。 通過直觀和操作教學概念和法則。 加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。 教師需要的數學教學計劃范文 4 一、學生學情分析： 一學期下
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