小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃的范文(編輯修改稿)
2025-12-07 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛(ài)國(guó)的古詩(shī)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，可以課后適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)古詩(shī)?！ 〉谌龁卧嬖V我們應(yīng)該頑強(qiáng)面對(duì)生存中的困難，11兩課應(yīng)結(jié)合課文進(jìn)行整班閱讀，引入《簡(jiǎn)愛(ài)》和《魯賓遜漂流記》?！ 〉谖鍐卧獛ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松。 第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì)，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解?！ 〉谄邌卧逃龑W(xué)生要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在閱讀、好問(wèn)、觀察等方面進(jìn)行教育。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專(zhuān)心聽(tīng)別 人講話的習(xí)慣。培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)做的習(xí)慣。 培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣。能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)做和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！ W(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ±^續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀157個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)?！ ∧苷J(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！ ∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話?！ ∧芫退?tīng)讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫?！ ∧墚?dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思?！ ?繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文?！ ?繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想?！ ?能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)地意思?！ ?能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 1繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問(wèn)。
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