20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章第2節(jié)化學(xué)研究些什么課件滬教版(編輯修改稿)
2024-12-29 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物理性質(zhì)。 【 方法平臺 】 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分 物理性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，且這種性質(zhì)能直接用感官感覺到或者需要借助簡單儀器測出如顏色、狀態(tài)等；而化學(xué)性質(zhì)必須通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來如可燃性等。 考點 2 空氣中氧氣含量的測定 【 典例 】 用圖 A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。 (1)實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是 _____________________。 (2)小倩設(shè)計了如圖 B所示的改進裝置 (溫度達 40 ℃ 時，白磷可在空氣中燃燒 )，其優(yōu)點是 __________________________ ___________________________(只寫一點 )。 從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至 _______處 (填 4)，但實驗的結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是__________________________________________________。 (只寫一條 )。 【 解析 】 (1)紅磷能在空氣中繼續(xù)燃燒，燃燒時冒出濃厚的白煙。 (2)從改進的裝置來看，由于裝置密閉，可避免燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，并且能防止點燃紅磷后再伸入集氣瓶時造成的空氣逸出，從而減小了實驗誤差；由于氧氣占空氣體積的五分之一，玻璃管內(nèi)的液面最終會上升至 1處，如果實驗結(jié)果偏低，原因主要是白磷不足或玻璃管未冷卻到室溫就進行觀察。 答案： (1)紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙 (2)不污染空氣 (或?qū)嶒炚`差較小 ) 1 白磷量不足 (或未冷卻到室溫就觀察 ) 【 拓展歸納 】 實驗誤差分析 對實驗誤差的分析，要從實驗原理、實驗裝置、實驗步驟、實驗操作等多方面進行探究。 (1)若測得氧氣的體積小于 1/5，可能的原因有： ①紅磷的量不足；②裝置的氣密性不好；③未等集氣瓶冷卻就打開止水夾；④預(yù)先沒有在導(dǎo)管內(nèi)充滿水等。 (2)若測得氧氣的體積大于 1/5，可能的原因有： ①止水夾沒有夾緊。紅磷剛開始燃燒時，放出熱量，使瓶內(nèi)壓強增大。若此時止水夾沒有夾緊，集氣瓶內(nèi)氣體會從導(dǎo)氣管逸出，使瓶內(nèi)壓強減小，進入瓶內(nèi)的水會變多；②點燃紅磷后，伸入集氣瓶時不夠迅速，致使瓶中部分空氣逸出，進入瓶內(nèi)的水會變多。 考點 3 物質(zhì)的簡單分類 【 典例 】 (2020 婁底中考改編 )生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( ) 【 解析 】 選 A。本題主要考查純凈物的判斷，關(guān)鍵看其中所含物質(zhì)的種類。 A項中，冰和水是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，屬于純凈物； B項中，果汁中含有水、糖、維生素等物質(zhì)，屬于混合物； C項中，清澈的泉水中含有水、礦物質(zhì)，屬于混合物；D項中，食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物。 【 方法平臺 】 混合物與純凈物的區(qū)分方法 判斷一種物質(zhì)是純凈物還是混合物，要注意思維上的誤區(qū)： (1)不能與物質(zhì)的名稱混淆。如五氧化二磷是一種物質(zhì)的名稱，屬于純凈物，而不能認為 “ 氧 ”“ 磷 ” 代表兩種物質(zhì)。 (2)不要被一些字眼所迷惑，如 “ 清新、清澈、潔凈、混合等 ” ，如清新的空氣屬于混合物，而冰水混合物則屬于純凈物。 ，在左圖中注明物質(zhì)發(fā)生變化的類型，并完成右圖的空白。 提示： 水沸騰時由液體變?yōu)闅怏w，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；木柴燃燒有其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。判斷物理變化和化學(xué)變化的根本依據(jù)是看變化過程中
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