20xx年秋九年級化學上冊第2章身邊的化學物質(zhì)復習課件滬教版(編輯修改稿)
2025-07-17 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ____________________________________________________。 取 4 g氯酸鉀與 g二氧化錳，均勻混合后加入試管中，連接好裝置 開始加熱試管，用秒表記錄收集一定體積氧氣所需的時間 換用三支相同的試管，各加入 4 g氯酸鉀，分別與 1 g、 g、 2 g的二氧化錳均勻混合，用相同裝置重復步驟 ②③ 比較實驗記錄的四次時間大小，判斷氯酸鉀的分解速率與二氧化錳用量的關(guān)系 (其他合理答案也可 ) 本章總結(jié)提升 (2)實驗結(jié)束后，小明回收了二氧化錳，如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗證二氧化錳的 _________________保持不變。 質(zhì)量和化學性質(zhì) 本章總結(jié)提升 方法突破 科學探究試題中用控制變量法解決問題的思路： 明確探究問題 → 尋找影響因素 → 保持其他因素不變 → 改變探究因素。如影響化學反應速率的主要因素有溫度、反應物的濃度、反應物的接觸面積、催化劑等。若想探究其中一種因素 (如反應物的濃度 )對化學反應速率的影響，設計實驗時就要只改變要探究的因素 (反應物的濃度 )而其他因素保持不變。 考點三 水的凈化 本章總結(jié)提升 常用的凈水方法有：沉降、過濾、吸附、消毒和蒸餾等，應知道這些方法的適用范圍，認識明礬、活性炭、氯氣等物質(zhì)在凈水時的作用。用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，煮沸和蒸餾可以將硬水軟化。 本章總結(jié)提升 例 3 2022葫蘆島 烏金塘水庫是葫蘆島市的重要水源之一，將水庫的水凈化為自來水的過程中，下列描述缺乏科學性的是 ( ) A．加入明礬使懸浮小顆粒凝聚 B．投藥殺菌消毒 C．通過活性炭吸附色素和異味 D．通過過濾除去可溶性雜質(zhì) D 考點四 水資源的綜合利用 本章總結(jié)提升 常以選擇題、簡答題的方式考查保護水資源的措施。知道地球上水資源的現(xiàn)狀并記住節(jié)約用水和防治水體污染的常見方法是解題的關(guān)鍵。 本章總結(jié)提升 例 4 某學校組織同學們對水進行調(diào)查，得到的下列結(jié)論中不正確的是 ( ) A．地球表面約 71%被水覆蓋著，所以水是取之不盡、用之 不竭的 B．水能參加很多
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