怎么寫幼兒園科學(xué)方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-09-13 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是怎樣睡覺的 ? 第二張：它是誰 ?是怎樣睡覺的 ? 第三張：這是誰 ?是怎樣睡覺的 ? 第四張：依次類推。 歸納總結(jié)： 哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。 三、游戲活動鞏固知識。 剛才小朋友了解了動物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。 看誰學(xué)得像。 教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。 游戲《睡覺了》。 游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。 小動物為什么要睡覺 ?不睡覺行不行 ? 四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。 小朋友要不要睡覺 ? 觀看本班幼兒午睡圖片。 圖片中小朋友午睡做得對嗎 ?為什么 ? “ 睡覺時(shí)挖 鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。 ” 出示正確睡姿的圖片。 正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷 ?? 別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么 ? 午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。 你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。 活動延伸： 幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。 活動反思： 通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢，小朋 友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。 怎么寫幼兒園科學(xué)方案篇 5 活動目標(biāo)： 讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。 讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。 活動準(zhǔn)備： 幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、 )若干等 教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景。 幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢 ?今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識。 二、實(shí)驗(yàn) 幼兒嘗試 (1)：誰沉誰浮 請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰浮 ? 幼兒嘗試 . 得出結(jié)論：有的物體漂 (浮 )在水面上，有的物體落 (沉 )入水底。 教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。 幼兒嘗試 (2)重沉輕浮 同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么 ?(讓幼兒邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊討論 ) 教師總結(jié)：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時(shí)，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。 幼兒嘗試 (3)形狀與沉浮 同一個(gè)橡皮泥，把它團(tuán)成球狀時(shí)沉到底下，把它做成船的形狀時(shí)浮在水面上，這是為什么 ?(讓幼兒做實(shí)驗(yàn) )回答。 教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣， 所以就浮在水面上，團(tuán)成球，沒有空氣，所以就沉到底。 幼兒嘗試 (4)區(qū)別兩個(gè)球 區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球， (讓幼兒想辦法區(qū)別 ) 教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看，就知道，哪個(gè)是鐵球，哪個(gè)是皮球。 教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用 ? 幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。 教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實(shí)驗(yàn)，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時(shí)沉，有時(shí)浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多 的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。 三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利
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