怎么寫幼兒園科學(xué)方案(精選8篇)-資料下載頁
2025-09-04 21:42本頁面
【正文】 的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。 幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。 (準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器械：沙包、毽子、皮球 ) 游戲結(jié)束，師幼互動(dòng)，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)關(guān)節(jié) (結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié) ) 三、游戲：拍手歌 (師幼一起做 ,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱 ) 你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)， 你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)， 你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)， 你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)， 你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)， 你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)， 你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。 四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性 實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎 ?(讓幼兒嘗 試在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿 ) 師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想： “ 人為什么要有關(guān)節(jié) ?沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣 ?” 教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會(huì)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便 ,所以關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的 .作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好。 五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性 教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為 ?(幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié) ) 關(guān)節(jié)能幫助我們做很多 運(yùn)動(dòng)，我們要好好愛護(hù)，我們一起來保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎 ? 六、延伸活動(dòng) : 日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護(hù)的資料，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。 怎么寫幼兒園科學(xué)方案篇 8 【內(nèi)容與要求】 在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。 初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。 【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解摩擦力。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 kt 板， ppt。 【活動(dòng)流程】交流發(fā)現(xiàn) —— 感知討論 —— 留疑引探 【活動(dòng)過程】 交流發(fā)現(xiàn)。 (1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎 ?為什么 ?(幼兒自由發(fā)言 ) (2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便 ?? 。 (3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎 ?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底 (出示鞋底 )，鞋底有什么秘密呢 ?(幼兒觀察回答 ) (4)你們的鞋底有什么呢 ?(幼兒自由觀察自己的鞋子 ) (5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密 (圖案、線條等 )。 (6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。 (ppt 演示 ) 感知討論。 (1)為什么鞋底都要有花紋呢 ?(幼兒猜測：好看 ??) (2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢 ?(幼兒繼續(xù)猜測 ) (3)我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)： 介紹實(shí)驗(yàn)方法：用 kt 板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺 ?然后再拿掉 kt 板，再搓搓，是什么感覺。 思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎 ?有花紋是什么感覺 ?沒有花紋是什么感覺 ? (4)幼兒實(shí)驗(yàn)。 (5)幼兒交流。 (6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全 了。 留疑引探。 (1)ppt 演示：老師還帶來了幾雙特別的鞋子，看看：這些是什么鞋子 ?它的鞋底有什么特別的地方 ?為什么要這么設(shè)計(jì) ? (2)幼兒交流。 (3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn) 。溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。 (4)小結(jié)：原來根據(jù)人們不同的需要，鞋子被設(shè)計(jì)成了各種樣子，有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全，而有的減少摩擦力，讓人走得更快。你們知道，生活中還有哪些東西在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是增 加摩擦力或者減少摩擦力的嗎 ?
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