5食藥監(jiān)局宣傳文化人才隊伍建設綜合調研報告(編輯修改稿)
2025-09-12 03:43 本頁面
【文章內容簡介】 集中學習與 “8+2” 個人自學制度，干部職工視學習為一種責任，視寫作為一種知識充電與提高，抓住點滴業(yè)余時間加強法律法規(guī)、業(yè)務知識、新聞寫作知識的學習與積累。 第 4 頁 共 8 頁 同時，該局不失時機聘請有關專業(yè)人士上門授課指導，組織參加縣內外各類專業(yè)培訓學習，掌握信息宣傳工作的方法與技巧， 不斷提高新聞宣傳的質量水平；三是豐富學習內容。除加強對食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)網站、簡報信息及行業(yè)報紙、專業(yè)期刊等主要載體新聞信息的學習領會外，局機關還有意選擇一些內容、題材不同的優(yōu)秀研討文章，引導大家共同學習揣摸，進行研討點評，有效激發(fā)大家的學習熱情，保證了學習效果。 （三）注重方式方法，激發(fā)宣傳文化人才隊伍的整體活力 為持續(xù)激發(fā)宣傳文化人才的工作熱情，發(fā)揮信息宣傳工作更好的社會影響力，該局十分注重信息宣傳工作的方式方法。一是根據(jù)不同股室制定任務標準。在制定任務標準時，結合崗位特點與職能要求， 對定員少、寫作基礎較薄弱的股室確定的任務相對較低，對主要承擔對外宣傳職能的窗口股室，如辦公室、食品藥品安全委員會辦公室所定的任務較高，這種階梯式任務制定法有效提高了大家的寫作積極性；二是多用正面激勵，激發(fā)大家的寫作信心與熱情。針對部分同志一時未能掌握新聞信息寫作的規(guī)律和特點，所寫稿件錄用率較低，易產生厭煩心理的情況，局領導及時與其交流，共同探索方法技巧，激勵其工作熱情，增強其寫作信心；三是將信息宣傳融于實際業(yè)務工作。要求職工在工作中養(yǎng)成隨身攜帶筆記本，隨時記錄和積累寫作素材的習慣，然后利用工作之余進行整理總 結，寫出稿件。并通過不斷學習優(yōu)秀信息 第 5 頁 共 8 頁 宣傳稿件，獲取好的經驗做法，運用于實際工作中；四是營造良好氛圍，激發(fā)整體活力。局機關在電腦配置和網絡使用上積極為職工創(chuàng)造條件，提供保障，同時大力倡導同志間的交流與合作，往往是圍繞某項創(chuàng)新舉措，某個熱點問題，同志們之間展開了深入的交流與切磋，一篇稿件凝聚了多人的智慧和思想，這樣不僅鍛煉了大家的寫作水平，促進了信息宣傳工作，而且激發(fā)了宣傳文化人才隊
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