一幅畫教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-28 04:34 本頁面
【文章內容簡介】 遍，不理解的詞語可以采用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際理解。 (2) 這幅畫畫了些什么？用鉛筆勾畫出文中描寫的畫中景物。 (3) 作者為什么最喜歡這一幅畫？ 3?師：現(xiàn)在孩子們可以按自學要求，自己選擇喜歡的方式學習課文，如果你有體會、有感受，請與同桌互相交流，和他一起分享成功 的快樂；如果你有不明白的地方，請教同桌，尋求他的幫助。 4?學生自主學習，教師深入到學生中巡視，了解學生自學情況。 三、交流自學情況 1?指名讀課文，其他同學當小評委，仔細聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。（指名讀→師生評議） 2?引導學生聯(lián)系上下文或結合生活實際，理解“搖線、悅耳、奇形怪狀”等詞語。 3?說
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