5認(rèn)知、堅(jiān)守、責(zé)任—學(xué)習(xí)黨章體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-12 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 善學(xué)，解決方法問(wèn)題。方法得當(dāng)，事半功倍，勤學(xué)還得巧學(xué)。向書(shū)本學(xué)，向前人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)，是必不可少的，開(kāi)卷有益，要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，實(shí)行拿來(lái)主義，睡覺(jué)前、上班前、下班前，隨便翻翻書(shū)，理論讀物也好，期刊報(bào)紙也好，業(yè)務(wù)知識(shí)也好，文藝作品也好，潛移默化，厚積薄發(fā)，長(zhǎng)年累月堅(jiān)持不懈，不知不覺(jué)中你就文化（以文教化）了。向他人學(xué)，向同事、前輩 學(xué)，這是學(xué)習(xí)特別是業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)的的捷徑。低層次的、應(yīng)急的、速成的學(xué)習(xí)，就不妨來(lái)些功利主義、實(shí)用主義。虛心討教甚而交流，不僅你會(huì)受益匪淺，而且是雙贏、多贏，因?yàn)榻虒W(xué)相長(zhǎng)，這種學(xué)習(xí)必定會(huì)相互促進(jìn)、相互提高，在部門(mén)或單位內(nèi)也會(huì)形成資源共享、好學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)干事的良好風(fēng)氣和局面。向?qū)嵺`學(xué)，在知識(shí)的運(yùn)用中學(xué)，這當(dāng)然是學(xué)習(xí)的很高層次與境界了，也許后面會(huì)談到，這里不敢過(guò)多造次。真知，已經(jīng)是真學(xué)的結(jié)果與成效了，簡(jiǎn)言之，就是學(xué)以增智，就是不要一知半解，不要不懂裝懂。一是對(duì)于單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，至少要識(shí)記（說(shuō)的不是死記硬背）并理解其內(nèi) 涵與要義，才能算是掌握了一點(diǎn)皮毛。二是要掌握相關(guān)的知識(shí)，對(duì)其有個(gè)較系 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 統(tǒng)、全面的了解，進(jìn)而有自己的判斷，不要憑只言片語(yǔ)就斷章取義。在理論學(xué)習(xí)上，我們很容易犯這樣的錯(cuò)誤，不能用歷史的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待理論，造成誤解，甚至以謠傳謠，誤讀黨的理論、方針、政策，不懂得繼承和發(fā)展的關(guān)系，常常把一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的理論分割甚至對(duì)立起來(lái)，如好多人總認(rèn)為提中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系就是摒棄了馬克思列寧主義和毛澤東思想。三是對(duì)問(wèn)題要獨(dú)立思考，舉一反三，深度挖掘，進(jìn)行推理和分析。我輩治學(xué)，定然不能自成一家，也難以自圓其說(shuō)， 那就寧愿胡說(shuō)八道，也不可人云亦云。說(shuō)到人云亦云，就多啰嗦幾句了。當(dāng)今是個(gè)知識(shí)爆炸的年代，尤其是信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了微時(shí)代，年輕人不玩微博、微信，顯然 out 了。我們獲取信息不再限于讀書(shū)看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)已是主流，科技引領(lǐng)了時(shí)代進(jìn)步。但伴隨而來(lái)的虛假信息也越來(lái)越多，連習(xí)總書(shū)記打的的假新聞都敢發(fā)了，魚(yú)龍混雜的微博、微信段子就更不在話下了。電腦控、手機(jī)控也越來(lái)越多了，而這些控們的顯著特點(diǎn)是勤于動(dòng)手指、疏于動(dòng)腦子，見(jiàn)到一條信息、一個(gè)段子，好像蠻合胃口，無(wú)論真假虛實(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)之。這樣往往傳遞的是負(fù)能量，甚而傳播誤導(dǎo)仇視國(guó) 家、黨、政府、社會(huì)和公職人員的情緒。真知才能灼見(jiàn)，轉(zhuǎn)發(fā)你不熟悉的網(wǎng)絡(luò)信息，最好還是三思而后行，否則，說(shuō)不定你一不小心就成了某些社會(huì)不穩(wěn)
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