5篇一：家園共建的計劃和措施(編輯修改稿)
2024-09-12 02:11 本頁面
【文章內容簡介】 完整的活動計劃，讓家長 “ 知其然，知其所以然 ” ，并指導家長在活動過程中如何觀察，活動結束后認真聽取接納家長的意見和建議，以達到開放的真正目的。 在了解了家長的各方面情況后，利用自薦和指定的方式，組建本班家長委員會，這些成員有熱心積極的家長，有在教育方面有一定經驗的家長，也有平常對班級事務不太關心的家長，照顧到各個層面以使班級工作在整個家長群體中有更大的影響力。每月一次例會，主要跟 家長商量以下本月班里將要組織的活動，了 第 5 頁 共 10 頁 解以下最近家長們對班里的工作意見，使家長積極參加班級的管理工作總之，家長和教師以完整性的主體意識參與到幼兒教育的活動中來，相互尊重，平等交往，在交流、理解、溝通、協(xié)調的基礎上發(fā)掘、聯(lián)合雙方的優(yōu)勢。一方面，幼兒園應積極吸引家長對幼兒教育的參與，充分發(fā)揮蘊藏在家長中的豐富的教育資源；另一方面，家庭和幼兒園都是幼兒生活的重要場所，家庭教育和幼兒園教育都是幼兒教育的重要形式和力量，兩者并無輕重之分，只有性質、場所、作用上的區(qū)別。幼兒園及教師要平等的面對家長，真誠的傾聽家長的建議 和意見，在方向一致、內容協(xié)調、方法手段互補的家園活動中，始終處在一個統(tǒng)一的教育過程中，從而大大減少了成長中的負面影響。同時，家長參與教育活動在一定程度上緩解了幼兒教師比例過大帶來的壓力，增加了教育機會。使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。 篇二：小班家長會稿：家園教育的一致性 小班家長會稿：家園教育的一致性 一、班況分析： 通過對幼兒一學期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應了集體生活。想想剛入園的時候，孩子們不會上廁所、腿分不開；不會吃飯、勺子不知道往嘴里放，等著老師喂?，F(xiàn)在吃飯、喝 水、入廁都能獨立完成（飯后擦桌子、入廁后自己提褲子）。部分幼兒會自己穿脫衣服，如：午睡穿脫坎肩、自己穿鞋（左右腳不穿錯）。孩 第 6 頁 共 10 頁 子基本養(yǎng)成了良好的生活習慣、常規(guī)（幾點干什么：飯前入廁、洗手，吃飯時不小便。上課怎么坐，上課要不要小便。喝水拿自己的杯子 個別幼兒還要加強）。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動。當然，這些也是和家長的密切配合分不開的。但是由于幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達能力較弱，沒有很好的自控能力，因此有的孩子會出現(xiàn)離開小椅 子自由活動或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。 本學期有待繼續(xù)發(fā)展的能力。提褲擰（前后提）；上大便后自己擦屁股（天氣
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