5篇一：家園共建的計(jì)劃和措施-文庫吧在線文庫
【正文】 成員有熱心積極的家長，有在教育方面有一定經(jīng)驗(yàn)的家長，也有平常對班級事務(wù)不太關(guān)心的家長，照顧到各個層面以使班級工作在整個家長群體中有更大的影響力?，F(xiàn)在吃飯、喝 水、入廁都能獨(dú)立完成（飯后擦桌子、入廁后自己提褲子）。 本學(xué)期有待繼續(xù)發(fā)展的能力。針對這個問題我們采取 第 7 頁 共 10 頁 了一系列的活動讓孩子開口說話，如：我們想開展一個 “ 今天聽我說 ” 活動，利用早餐后、午餐和晚餐前請 幾個小朋友到前面跟同伴講講喜歡的話題或表演，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。一部分孩子能夠坦然地面對挫折，在挫折面前 能夠動腦筋思考，想辦法解決問題，并且能很好地調(diào)整心態(tài)；一部分孩子則正好相反，遇到困難就退縮，甚至產(chǎn)生逆反心理。 四、做好新生入園前的家訪工作，對兩天未來園幼兒進(jìn)行家訪。 十二 、每學(xué)期召開家長會 1~2 次，對家長介紹情況，與家長交流意見等。日光、空氣和水鍛煉的衛(wèi)生要求。 幼兒文化、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 八、成立家長學(xué)校，向家長系統(tǒng)講授科學(xué)的知識育兒，本園的辦園理念，科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)等，爭取家長在幼兒教育方面的配合，真正做到家園共育，為孩子的健康成長提供家園一致的真確方式。 培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，耐心做事。（比如說：在家什么都依賴家長：洗手讓爸爸媽媽洗，衣服、鞋子爸爸媽媽給穿；上折紙課時自己不動手先說老師我不會）我們培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，不要總是依賴別人，那樣自己永遠(yuǎn)都不會有進(jìn)步。 交往能力。喝水拿自己的杯子 個別幼兒還要加強(qiáng)）。同時，家長參與教育活動在一定程度上緩解了幼兒教師比例過大帶來的壓力，增加了教育機(jī)會。 三、開展行之有效的活動，多渠道促進(jìn)家長工作。但無論從理論的深度和廣度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要教給孩子的不僅僅是知識，更重要的是“ 做人 ” 。有的孩子，老師教會了他懂得謙讓，但在家里，家長會告訴孩子不要怕，去搶 .....這些多是現(xiàn)實(shí)生活中的常見的例子。做為家長一定不要小瞧或者忽視了這個問題。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。其實(shí)，這些想法是錯誤的。如果對孩子沒有正確的全面的教育，孩子將來會怎樣。很明顯，孩子就會在幼兒園一個樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。 孩子在幼兒園，老師會在很多很小的事情上潛移默化的對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。家園一致的重要性更為重要。應(yīng)本著尊重、平等、合
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1