責(zé)任與角色同在同步練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-28 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 A．不言代價(jià)與回報(bào) B．評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) C．順其自然，不必多慮 D．少作選擇，避免責(zé)任 年來(lái)身體力行保衛(wèi)滇池，用犧牲整個(gè)家庭的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi) 33 個(gè)大中型開(kāi)礦、采石場(chǎng)和所有采砂、取 土點(diǎn)的勝利封停。他就是2020 年度感動(dòng)中國(guó)人物張正祥。下列對(duì)張正祥的事跡分析錯(cuò)誤的是 ( ) A．他具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 B．他具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感 3 / 6 C．他做到了“我承擔(dān)，我無(wú)悔” D．承擔(dān)責(zé)任必將獲得回報(bào) 二、簡(jiǎn)答題 13．清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林曾在本科生畢業(yè) 典禮上說(shuō)：“只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是‘責(zé)任”’。 顧秉林先生的話對(duì)我們有何啟示？ 三、材料分析題 14．某校九年級(jí) (2)班學(xué)生小王，由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)．經(jīng)常與一些不三不四的人混在一起，出入網(wǎng)吧．逐漸走上盜竊的道路，并且由于盜竊數(shù)額較大而受到法律的制裁。在少年管教所期間，經(jīng)過(guò)管教人員的教育、感化，小王的心靈受到了凈 化，對(duì)以前的行為非常后悔．并且積極地改正了自己的錯(cuò)誤。 (1)材料中小王的哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？ (2)請(qǐng)說(shuō)一下，一個(gè)人不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來(lái)哪些后果。并指出負(fù)責(zé)任的重要意義。 （ 3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀惬@得的啟發(fā)是什么？ 4 / 6 四、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1