5社區(qū)文化建設行政管理思考(編輯修改稿)
2025-09-12 01:18 本頁面
【文章內容簡介】 需要專門人才。 入世將對我區(qū)的產業(yè)發(fā)展和結構調整產生重大影響，并通過產業(yè)結構調整來影響就業(yè)。入世后企業(yè)不僅只注重高學歷人才，同時更注重人才的通用性和綜合性。據(jù)預測，到 2024 年，我國從事直接生產的工人在就業(yè)人口中的比重將少于 2%。在此基礎上，對外語和計算機水平的要求必然會提高。受過良好教育的人才能夠獲 得更多的就業(yè)機會。入世后，我區(qū)會面臨著前所未有的人才爭奪戰(zhàn)，在許多領域會出現(xiàn)人才匱乏的現(xiàn)實。技術，特別是高新技術，將成為我們生活中所不可缺少的。公務員如有職位空缺，都將嚴格按照職位要求，采取公開考試，擇優(yōu)錄用；一些跨國公司、企事事業(yè)單位亦將采取公開招聘、擇優(yōu)錄用。這樣人人機會均等，地位平等，人人都可以成功，全在自己努力爭取。 在創(chuàng)建全民學習的學習型社區(qū)，也不能一蹴而就，要認真分 第 5 頁 共 9 頁 析社區(qū)情況，人員分布、文化層次、年齡結構、興趣愛好等。積極加以引導，趨利避害。 1 社區(qū)人員基本上是在職干部，能夠 集中學習和參與社區(qū)學習的機會較少；且多數(shù)以各自為戰(zhàn)為主，他們或在家中自學，或在網(wǎng)絡中交流，或在單位學習。 2 消費觀念的差異，使多數(shù)人在讀書消費上投入偏少，而在服飾或其他方面的投入?yún)s大把出手，引至學習資料缺乏的現(xiàn)象。 3隨著高新技術、電子信息化的出現(xiàn)，書本越來越受到冷遇。圖象和屏幕越來越受到人們的青睞。 與時俱進創(chuàng)建全民學習的學習型社會 早在 1980 年鄧小平同志就指出。 “ 在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產黨人總是要學，我們中國人民總是要學。誰也不能安于落后 ，落后就不能生存。 ” 在新的形勢面前，我們要不斷加強學習，與時俱進，創(chuàng)建全民學習的學習型社區(qū)。學習型社區(qū)的建立已成為政治、經濟、信息和文化全球化之后，奠定國家知識資本及保存本土性文化根源的基礎，亦是我國邁向學習社會及建立終身學習體制的行動方案之一，因此，如何建立自發(fā)性、持續(xù)性的社區(qū)學習機制，將是我國能否成功提升國家競爭力，全民共同開創(chuàng)二十一世紀新局面的重要關健。 一、開展讀書活動，探索建設學習型家庭的途徑 評選表彰 “ 學習型家庭 ” 活動。為進一步提高社區(qū)居民 第 6 頁 共 9 頁 的思想政治文化素質，社區(qū)要依托文 明市民學校、人口學校、家長學校等宣傳陣地，積極開展理想信念教育和各種讀
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