寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作ppt課件29頁(編輯修改稿)
2024-12-28 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵 。 爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書 。 爸爸每天都監(jiān)督我完成作業(yè) 。 小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的 。 上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日 ， 迎著風(fēng)雨接送的 。 在餐桌上狼吞虎咽時(shí) ， 我媽一邊為我拍脊背一邊說：“ 慢點(diǎn)慢點(diǎn) ， 別咽著 ” 。 送別時(shí)父親給我買桔子 從生活中學(xué)習(xí)寫作 二、感受生活 ——用心思考 細(xì)致的觀察 認(rèn)真的思考 如： 《 荷葉 母親 》 不斷寫作，美化生活 ? 羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！? ? 陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學(xué)詩，功夫在詩外?！? ? 把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中 學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人 ， 把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。 從生活中學(xué)習(xí)寫作 寫作方法指導(dǎo) ? 從點(diǎn)切入，夯實(shí)基礎(chǔ)。 運(yùn)用敘述和描寫相結(jié)合的手法。對 事物的形狀顏色聲音動(dòng)作等多方面的特點(diǎn)進(jìn)行形象的描繪，使人如見其形，如聞其聲，如臨其境。 ? 分線入軌，掌握寫法。 寫人可通過一件事寫人，可通過幾件事寫人；可表現(xiàn)人物一方面的特點(diǎn)或幾方面的特點(diǎn)。為了表現(xiàn)人物特點(diǎn)，必須 選取典型的事例，抓住人物的特點(diǎn)必須通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 … ? 全面拓展，自由傾吐。 題目可以自擬，體裁可以自定，內(nèi)容可以自選，做到形式多樣化，取材生活化， 讓寫作成為生活的需要。 一、觀察秋天花草樹木的變化，記錄下你的觀察和思考。 二、談?wù)勀銓π碌睦蠋熁蛐碌耐瑢W(xué)或新學(xué)校的感受。 三、記敘或描寫一位關(guān)心呵護(hù)你的親人。 從生活中學(xué)習(xí)寫作 我有一個(gè)十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。 別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說 :你這個(gè)
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