【總結(jié)】第22課盛世危機[課標(biāo)內(nèi)容]簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。[教學(xué)目標(biāo)]康乾盛世;清政府的“閉關(guān)鎖國”政策;清朝社會危機的表現(xiàn)。①通過對康乾盛世的學(xué)習(xí)、了解清朝前期,出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟繁榮、國家強盛的局面,但此時中國已處于封建社會晚期,繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2024-11-19 19:30
【總結(jié)】大唐盛世[教學(xué)目的]1、掌握課文重要概念:玄武門之變、貞觀之治、羈縻府州2、理解“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)和影響;唐太宗的民族政策及其積極影響;唐太宗的對外政策及其積極影響;唐太宗的晚年自評3、通過唐太宗的虛心納諫、知人善任、關(guān)心百姓疾苦、晚年自省,認(rèn)識其作為一代明君的為政策略和
2024-12-08 23:45
【總結(jié)】天益中學(xué)七年級(下)歷史預(yù)學(xué)案班級()姓名()檢查者()等級()第22課盛世危機主備:朱長云審核:七年級歷史組課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、目標(biāo)要求我們了解:康乾盛世;清朝的“閉關(guān)鎖國”政策及其危害;清朝社會危機的表現(xiàn)
2024-12-08 08:52
【總結(jié)】中國歷史學(xué)案七年紀(jì)下冊第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】第22課盛世危機課前提問1、你能簡單概述鄭和下西洋的概況嗎?2、什么是清朝的閉關(guān)政策?3、用自己的話說說清朝閉關(guān)政策的歷史影響伏爾泰說:舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家是_______這里是指中國哪一個歷史時期?其中哪個階段最典型?理解康乾盛世:一、明清經(jīng)濟發(fā)展中國
2024-12-08 07:20
【總結(jié)】通信的種類和發(fā)展教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本主題活動旨在培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中的自主性、實踐性和探究性,應(yīng)在充分尊重學(xué)生興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的活動計劃,引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中自己感興趣的問題展開討論和研究?!巴ㄐ排c生活”主題實踐活動是從學(xué)生所了解和熟知的
2024-12-08 17:56
【總結(jié)】短暫隋朝隋的建立:成大統(tǒng)一:創(chuàng)大制度:建大工程:行大暴政:條件:民族融合;經(jīng)濟發(fā)展;政治反差;人心思合.致大起義:啟大盛世:581,楊堅,篡權(quán),年號開皇,都城長安.意義:結(jié)束分裂;.有利統(tǒng)一,安定,社會發(fā)展.三省六部制;科舉制;均田制;租庸調(diào);府兵制.建二都:
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】 第1頁共27頁 社區(qū)治理視野下的社會組織研究 摘要。本課題對社區(qū)治理視域下的社會組織進(jìn)行研究,主要 是思考和研究社區(qū)中的社會組織問題,重點是社區(qū)民間組織,而 要研究社區(qū)民間組織當(dāng)然離不開社...
2025-09-03 01:23
【總結(jié)】第3課“開元盛世”基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.所謂年號是指中國歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號,是皇帝當(dāng)政的時代標(biāo)志。如“政啟開元,治宏貞觀”,其中貞觀是唐太宗的年號,那么開元是誰的年號?()D.唐玄宗2.史書稱開元時期“貞觀之風(fēng),一時復(fù)振”,下列屬于開元時期與貞觀時期的
2024-11-16 00:28
【總結(jié)】第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣【學(xué)習(xí)重點】盛世經(jīng)濟的繁榮
2024-11-20 03:08
【總結(jié)】 第1頁共12頁 社會調(diào)研的方法和注意點 社會調(diào)研的方法 調(diào)查報告寫作指導(dǎo) 一、調(diào)查報告的概念、特點 調(diào)查報告概念是對某一事件、某一人物、某一問題,通過深 入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫出的真...
2025-09-03 00:39
【總結(jié)】第二課漢唐盛世西漢→東漢→三國兩晉南北朝→隋→唐1、秦末農(nóng)民起義:陳勝、吳廣起義——公元前209年楚漢之爭西漢2、漢朝東漢3、西漢的建立:漢承秦制各抒己見:劉邦建立西漢后,分封同姓王及功臣,有何利弊?
2024-12-08 11:18
【總結(jié)】 第1頁共7頁 如何主動適應(yīng)社會的經(jīng)驗和教訓(xùn) 大學(xué)生如何適應(yīng)社會 王潔1206030308摘要:大學(xué)生社會適應(yīng)能力是大學(xué)生在大 學(xué)校園生活環(huán)境中為達(dá)到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的 一種...
2025-08-31 02:27
【總結(jié)】第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣?!緦W(xué)習(xí)重點】盛世經(jīng)濟的繁榮【
2024-12-02 09:27
【總結(jié)】第一篇:社會矛盾糾紛排查“零報告”和責(zé)任追究實施辦法 如皋市社會矛盾糾紛排查“零報告”和責(zé)任追究實施辦法 第一章總則 第一條為全力推進(jìn)長安如皋建設(shè),凸顯大調(diào)解機制在維護社會平安穩(wěn)定工作中的特殊功...
2024-11-14 22:07