先天性行為與學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念。 教師：強(qiáng)調(diào)先天性行為概念中生來(lái)就有的、遺傳物質(zhì)。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為中遺傳因素、環(huán)境因素、生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)等重要描述。 學(xué)生：嘗試舉例說(shuō)明兩種行為。 嬰兒饑餓就會(huì)啼哭，蜘蛛生來(lái)會(huì)織網(wǎng)等屬于先天性行為。 我們的學(xué)習(xí)就屬于學(xué)習(xí)行為 。 教師：兩種行為有著本質(zhì)的區(qū)別，而且每一種行為又可以根據(jù)獲得的不同分為不同的類(lèi)型。 例如先天性行為分為趨性，即趨向有利一側(cè)。 學(xué)生：七年級(jí)教材中關(guān)于草履蟲(chóng)趨向牛肉汁一側(cè)。 教師：還有反射。 學(xué)生：就像人類(lèi)的簡(jiǎn)單反射，如眨眼反射。 教師：本能也是其中一種，例如某一鳥(niǎo)類(lèi)品種分布廣泛，但是他們的筑巢技巧是基本相同的，這也是因?yàn)檫z傳物質(zhì)的相同。 學(xué)習(xí)行為中首先是印隨，如很多鳥(niǎo)類(lèi)的雛鳥(niǎo)剛剛孵化出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)的第一個(gè)大的行動(dòng)的目標(biāo)，它就會(huì)認(rèn)為是自己的媽媽?zhuān)皶r(shí)是一輛車(chē)。如在《小龍人》中，從故宮群龍雕塑中誕生的小龍人就認(rèn)為自己第一眼看見(jiàn)的小女孩是自己的媽媽。 學(xué)生：這主要是受環(huán)境因素的影響。 教師：模仿也是學(xué)習(xí)行為的一種，這是最經(jīng)常見(jiàn)到的學(xué)習(xí)行為。此外還有聯(lián)想，例如馴獸師經(jīng)常利用食物使動(dòng)物聯(lián)想到做好動(dòng)作或者表演后就有美食而十分聽(tīng)話。 學(xué)生：家里養(yǎng)小狗，訓(xùn)練它的一舉一動(dòng)時(shí)就會(huì)用到聯(lián)想。 教師：還有的一種就是判斷與推理，主要是在一次次失敗或錯(cuò)誤之 后能夠找到或得出正確的結(jié)果。 學(xué)生：科學(xué)家就是在不斷的
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