5潛心聚力砥礪前行——學(xué)生管理中心工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-11 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力、體力，學(xué)生下午上課精神疲憊、無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。開(kāi)學(xué)初絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)提請(qǐng)學(xué)校加強(qiáng)管控，讓學(xué)生在校園健康 生活、學(xué)習(xí)有質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校調(diào)研決定推行半封閉式管理辦學(xué)模式。這一管理的實(shí)施，得到家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。學(xué)生在外的時(shí)間減少，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高了學(xué)校在周邊聲譽(yù)。 五、開(kāi)設(shè)午間閱讀課程，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，為了使 “ 午間閱讀 ” 活動(dòng)開(kāi)展的有成效，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)，制定午間閱讀實(shí)施方案，明確分工。各部門(mén) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 全員互相配合、認(rèn)真落實(shí)。在午間閱讀前期，我們遇見(jiàn)了很多困難。如學(xué)生自主購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍不能到位，老師們午間要求休息等一系列問(wèn)題。學(xué)校就午間閱讀開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，最終達(dá)成共識(shí)：學(xué)?；I 措資金四萬(wàn)多元，幫每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，并由語(yǔ)文老師精心挑選，按每人兩本書(shū)的名家名著免費(fèi)配發(fā)到各個(gè)班級(jí)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)摘抄筆記本，用以摘抄閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句好段。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，星期一、星期三進(jìn)行閱讀（并摘抄好詞、好句、好段），星期二、星期四進(jìn)行書(shū)法和閱讀，星期三進(jìn)行自修，班主任進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生。為更好的促進(jìn)
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