【總結(jié)】人教版八年級歷史下冊教案第21課人們生活方式的變化教學目標情感態(tài)度與價值觀認識到人們生活水平的不斷提高和進步,感受到改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響,生發(fā)對社會主義中國的熱愛之情。認識到社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念,社會保障制度在社會發(fā)展中起到了重要的作用。知識與能力了解新中國成立以后,特別是改革開放以來,人們在衣、食、住、行等方面發(fā)
2024-12-08 22:37
【總結(jié)】課題 第3課 傳說時代的文明曙光主備人劉兆前(新海實驗中學)教學目標一、知識與能力:了解炎帝、黃帝對華夏族的形成所作的貢獻,堯舜禹時期的“禪讓”和“大禹治水”的故事。二、過程與方法:通過學生講故事和短評等多種形式,培養(yǎng)學生表述能力以及正確認識世界的能力,從而培養(yǎng)探究式的學習方法?! ∪⑶楦袘B(tài)度價值觀:
2025-06-09 23:11
【總結(jié)】第21課人們生活方式的變化廣東實驗中學附屬天河學校劉潔玲變遷衣食住行一、衣食住行的變遷課堂小訪問衣??五顏六色、色彩鮮艷牛仔裝、運動裝、西裝、襯衫、T恤、裙子(短裙、連衣裙、旗袍裙、西服裙)、背心、背帶褲、馬褲、風衣、棉襖、
2024-12-01 01:04
【總結(jié)】第21課人們生活方式的變化縫紉機自行車手表收音機舊四大件“新舊四大件”指什么?三轉(zhuǎn)一響改革開放前首先從“新舊四大件”看人們生活的變化。電視機洗衣機冰箱空調(diào)新四大件改革開放后電腦住房汽車手機新新四大
2024-12-01 00:53
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教育教學案例 初中歷史教育教學案例 “假如我和同學們在一艘以每秒30萬公里速度行駛的飛船上學習,測得粉筆的質(zhì)量是20克、長度是15厘米,45分鐘的課結(jié)束時測得質(zhì)量增加了,不是20克...
2024-11-09 17:05
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例[精選] 初中歷史教學案例 學田鎮(zhèn)中心學校張軍 在學習《中國歷史》八年級上冊第4課“甲午中日戰(zhàn)爭”課時,發(fā)生了這樣一件事:上課鈴響后,我走進教室上課,打開多媒體課件,一幅...
2024-10-14 00:42
【總結(jié)】第一篇:初中歷史網(wǎng)絡(luò)教學案例 初中歷史網(wǎng)絡(luò)教學案例——專制皇權(quán)的強化 一、背景 歷史學科中傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力是一體的,其核心是提高知識學習與掌握的質(zhì)量——使學生掌握最有智力價值的史學知...
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例與分析-歷史案例 初中歷史教學案例與分析 梁翠珍 教學案例與分析不是教案、教學設(shè)計、教學實錄、教學論文,而是一個真實而典型且含有問題的事件。既有對包含有疑難問題的實際情境...
2024-10-14 01:09
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例 歷史教學案例 市三中趙龍軍 教學內(nèi)容: ,體會中國人民反抗外國侵的民族氣節(jié)和斗爭精神。 《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機加劇的關(guān)系。 :甲午...
2024-10-14 00:50
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例分析[模版] 初中歷史教學案例分析 初中歷史 初中歷史教學案例分析 ——三國鼎 本節(jié)課是七年級歷史(上冊)第15課內(nèi)容——三國鼎立,三國兩晉南北朝時期,是我國由大一統(tǒng)...
2024-10-14 01:20
【總結(jié)】第21課人們生活方式的變化學習目標新課學習資料查詢曲藝欣賞導(dǎo)入新課衣食住行的變遷就業(yè)和社會保障學習效果檢測學習目標::在改革開放前后,人們在衣、食、住、行方面的不同,以及在就業(yè)制
2025-01-18 00:55
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例一例 初中歷史教學案例 ——三國鼎立 課型:準備課 一、主體分析與設(shè)計: 本節(jié)課是人民教育出版社七年級歷史(上冊)第15課內(nèi)容——三國鼎立,三國兩晉南北朝時期,是我國...
2024-10-14 01:19
【總結(jié)】第一篇:初中歷史導(dǎo)入新課教學案例 初中歷史導(dǎo)入新課教學案例 一、音樂視頻導(dǎo)入 在講《華夏之祖》進首先觀看音樂視頻《黃帝頌》中的《祭黃大典》視頻后教師提出:巍巍華夏,歷史悠悠。通過《祭黃大典》的視...
2024-10-14 01:14
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例 初中歷史教學案例: 如何正確評價歷史人物唐太宗 一、背景 隨著新一輪課程改革的深入推進,在全新的教育理念指引下,我和廣大歷史教師一樣,越來越重視學生在課堂中主體作用的...
【總結(jié)】第一篇:初中歷史教學案例一則 初中歷史教學案例一則 在學習《中國歷史》八年級上冊第3課“收復(fù)新疆”一課時,發(fā)生了這樣一件事:預(yù)備鈴響后,我胸有成竹地步入教室,打開多媒體課件,一幅優(yōu)美的畫面出現(xiàn)在學...